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¿Cómo iniciar el Proceso de Mejora Continua?

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Jugadas 6
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Sobre esta actividad

Un verso por letra para entender la mejora continua educativa.

Creada por

Educere Académico
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México

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¿Cómo iniciar el Proceso de Mejora Continua?
 

¿Cómo iniciar el Proceso de Mejora Continua?Versión en línea

Un verso por letra para entender la mejora continua educativa.

por Educere Académico
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U

Empieza por A

Lectura crítica de la realidad para identificar problemas y sus causas.

Empieza por B

Conjunto de fundamentos que orientan el propósito común de la escuela.

Empieza por C

Conjunto de características sociales, culturales y económicas que rodean la escuela.

Empieza por D

Identificación de problemas que dificultan el logro de propósitos educativos.

Empieza por E

Perspectiva que guía la actuación docente hacia finalidades de la educación.

Empieza por F

Etapa del Programa Sintético o de aprendizaje.

Empieza por G

Organización y coordinación de prácticas docentes y recursos.

Empieza por H

Instrumento para analizar contenidos, procesos y contextos.

Empieza por I

Ausencia frecuente de alumnado que afecta procesos educativos.

Empieza por J

Capacidad de valorar críticamente prácticas y resultados para tomar decisiones.

Empieza por L

Capacidad de conducir al equipo docente hacia metas comunes.

Empieza por M

Herramienta para articular finalidades, contenidos y procesos.

Empieza por N

Necesidad de priorizar problemáticas para el Programa de mejora.

Empieza por O

Estructura para implementar mejoras en la escuela.

Empieza por P

Avance medible en el logro de propósitos educativos.

Empieza por R

Conjunto de logros y evidencias de aprendizaje.

Empieza por S

Elección de problemáticas para el programa y su priorización.

Empieza por T

Característica que conecta contenidos y procesos a lo largo de fases formativas.

Empieza por U

Bloque de contenidos y procesos dentro de un campo formativo.

 
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