Transformación de la Evaluación: A–Z

Ruleta de Palabras

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Ronda A–Z sobre métodos y herramientas de evaluación educativa.

Creada por

Nataly Rivera

Ecuador

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Transformación de la Evaluación: A–ZVersión en línea Ronda A–Z sobre métodos y herramientas de evaluación educativa. por Nataly Rivera A C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V Empieza por A Proceso en que el estudiante valora su propio aprendizaje para identificar fortalezas y áreas de mejora Empieza por C Ajuste de criterios y rúbricas para que distintas evaluaciones sean consistentes entre evaluadores Empieza por D Actividad que identifica cuentas de conocimiento previas y dificultades para orientar la enseñanza Empieza por E Actividad de revisión que ayuda a ajustar el aprendizaje durante el proceso educativo Empieza por F Enfoque de valoración continua para orientar mejoras pedagógicas y el avance del alumno Empieza por G Conjunto de criterios descriptivos que facilita la evaluación de tareas según niveles de logro Empieza por H Enfoque que considera el rendimiento global del estudiante en lugar de partes aisladas Empieza por I Herramientas y métodos utilizados para recoger evidencias del aprendizaje Empieza por J Veredicto basado en experiencia y criterios educativos para valorar evidencias de aprendizaje Empieza por L Lista de elementos que el evaluador debe verificar para confirmar el cumplimiento Empieza por M Medidas numéricas utilizadas para evaluar resultados y progreso del aprendizaje Empieza por N Escalas que describen el grado de logro alcanzado en una tarea o criterio Empieza por O Registro de comportamientos y evidencias relevantes durante actividades de aprendizaje Empieza por P Conjunto de evidencias organizadas para demostrar progreso y aprendizaje a lo largo del tiempo Empieza por Q Conjunto de preguntas para recoger información y percepciones sobre el aprendizaje Empieza por R Tabla que describe criterios de desempeño y niveles de logro para calificar tareas Empieza por S Evaluación que determina el grado de logro al cierre de un periodo o unidad Empieza por T Prueba estructurada diseñada para medir conocimientos o habilidades específicas Empieza por U Aplicación de evidencias para ajustar estrategias de enseñanza y aprendizaje Empieza por V Estimación del grado de aprendizaje alcanzado a partir de evidencias múltiples

Transformación de la Evaluación: A–ZVersión en línea

Ronda A–Z sobre métodos y herramientas de evaluación educativa.

por Nataly Rivera

Empieza por A

Proceso en que el estudiante valora su propio aprendizaje para identificar fortalezas y áreas de mejora

Empieza por C

Ajuste de criterios y rúbricas para que distintas evaluaciones sean consistentes entre evaluadores

Empieza por D

Actividad que identifica cuentas de conocimiento previas y dificultades para orientar la enseñanza

Empieza por E

Actividad de revisión que ayuda a ajustar el aprendizaje durante el proceso educativo

Empieza por F

Enfoque de valoración continua para orientar mejoras pedagógicas y el avance del alumno

Empieza por G

Conjunto de criterios descriptivos que facilita la evaluación de tareas según niveles de logro

Empieza por H

Enfoque que considera el rendimiento global del estudiante en lugar de partes aisladas

Empieza por I

Herramientas y métodos utilizados para recoger evidencias del aprendizaje

Empieza por J

Veredicto basado en experiencia y criterios educativos para valorar evidencias de aprendizaje

Empieza por L

Lista de elementos que el evaluador debe verificar para confirmar el cumplimiento

Empieza por M

Medidas numéricas utilizadas para evaluar resultados y progreso del aprendizaje

Empieza por N

Escalas que describen el grado de logro alcanzado en una tarea o criterio

Empieza por O

Registro de comportamientos y evidencias relevantes durante actividades de aprendizaje

Empieza por P

Conjunto de evidencias organizadas para demostrar progreso y aprendizaje a lo largo del tiempo

Empieza por Q

Conjunto de preguntas para recoger información y percepciones sobre el aprendizaje

Empieza por R

Tabla que describe criterios de desempeño y niveles de logro para calificar tareas

Empieza por S

Evaluación que determina el grado de logro al cierre de un periodo o unidad

Empieza por T

Prueba estructurada diseñada para medir conocimientos o habilidades específicas

Empieza por U

Aplicación de evidencias para ajustar estrategias de enseñanza y aprendizaje

Empieza por V

Estimación del grado de aprendizaje alcanzado a partir de evidencias múltiples

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Transformación de la Evaluación: A–Z

Ruleta de Palabras

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Ruleta de Palabras

Jugadores de futbol

Ruleta de Palabras

ruleta de brawl stars

Ruleta de Palabras

Equipos de futbol

Ruleta de Palabras

JUEGO PASAPALABRA ROSCO 2

Ruleta de Palabras

ROSCO VIRTUAL

Transformación de la Evaluación: A–ZVersión en línea

por Nataly Rivera

Empieza por A

Proceso en que el estudiante valora su propio aprendizaje para identificar fortalezas y áreas de mejora

Empieza por C

Ajuste de criterios y rúbricas para que distintas evaluaciones sean consistentes entre evaluadores

Empieza por D

Actividad que identifica cuentas de conocimiento previas y dificultades para orientar la enseñanza

Empieza por E

Actividad de revisión que ayuda a ajustar el aprendizaje durante el proceso educativo

Empieza por F

Enfoque de valoración continua para orientar mejoras pedagógicas y el avance del alumno

Empieza por G

Conjunto de criterios descriptivos que facilita la evaluación de tareas según niveles de logro

Empieza por H

Enfoque que considera el rendimiento global del estudiante en lugar de partes aisladas

Empieza por I

Herramientas y métodos utilizados para recoger evidencias del aprendizaje

Empieza por J

Veredicto basado en experiencia y criterios educativos para valorar evidencias de aprendizaje

Empieza por L

Lista de elementos que el evaluador debe verificar para confirmar el cumplimiento

Empieza por M

Medidas numéricas utilizadas para evaluar resultados y progreso del aprendizaje

Empieza por N

Escalas que describen el grado de logro alcanzado en una tarea o criterio

Empieza por O

Registro de comportamientos y evidencias relevantes durante actividades de aprendizaje

Empieza por P

Conjunto de evidencias organizadas para demostrar progreso y aprendizaje a lo largo del tiempo

Empieza por Q

Conjunto de preguntas para recoger información y percepciones sobre el aprendizaje

Empieza por R

Tabla que describe criterios de desempeño y niveles de logro para calificar tareas

Empieza por S

Evaluación que determina el grado de logro al cierre de un periodo o unidad

Empieza por T

Prueba estructurada diseñada para medir conocimientos o habilidades específicas

Empieza por U

Aplicación de evidencias para ajustar estrategias de enseñanza y aprendizaje

Empieza por V

Estimación del grado de aprendizaje alcanzado a partir de evidencias múltiples