Crear
Descargar
Descarga SCORM
Para ser utilizado en un LMS (Moodle, Blackboard...)
Descarga normal
Para ser publicada en una web o blog.
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.
Obtener Plan Académico
Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:
Compartir juego
Ruleta de Palabras
Ruleta de Palabras

UD5: La ASC destinada a personas en situación de dependencia, mayores, con discapacidad y enfermas.

Intégralo en tu plataforma
G. Classroom M. Teams
Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Obtener Plan Académico

UD5: La ASC destinada a personas en situación de dependencia, mayores, con discapacidad y enfermas.

Ruleta de Palabras

Jugadas 1
Crear copia

Sobre esta actividad

Pasapalabra con algunos conceptos fundamentales del apartado 1 de la UD5.

Creada por

Alicia Sanz Fuentes
Alicia Sanz Fuentes
España

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Top juegos

 %
Anónimo
Anónimo
 %
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Imprime tu juego
UD5: La ASC destinada a personas en situación de dependencia, mayores, con discapacidad y enfermas.
 

UD5: La ASC destinada a personas en situación de dependencia, mayores, con discapacidad y enfermas.Versión en línea

Pasapalabra con algunos conceptos fundamentales del apartado 1 de la UD5.

por Alicia Sanz Fuentes
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Conjunto de prácticas sociales que tienen por finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas

Contiene la B

Atmósfera grupal adecuada donde los miembros de un grupo se sienten cómodos.

Empieza por C

Define a un grupo cuando en éste hay comunicación efectiva, colaboración, distribución de roles y decisiones consensuadas.

Contiene la D

Técnicas grupales cuya función principal es ayudar a gestionar y resolver tensiones grupales.

Empieza por E

En estos grupos las relaciones entre sus miembros son permanentes y entre sus objetivos se establece la permanencia en el tiempo del grupo para la consecución de metas comunes y el desarrollo de acciones para alcanzarlas.

Empieza por F

Grupos con estructura organizada, reglas claras, definidas y conocidas por todos. Además, suelen tener delimitadas las funciones de los miembros de forma jerarquizada, lo que favorece a que las relaciones entre los mismos sean impersonales

Contiene la G

Hace referencia al conjunto de estrategias y técnicas que favorecen el origen y las distintas etapas de la vida de los grupos.

Empieza por H

Tipo de saludo de tipo informal

Contiene la I

Grupos que se basan en relaciones espontáneas, para satisfacer las necesidades personales de los miembros. Los roles no están de antemano establecidos y las responsabilidades y funciones se decidirán entre todos.

Contiene la J

Implicar a las personas en su crecimiento personal y social; promover la participación, compromiso e inclusión; explotar todo su potencial personal y grupal y desarrollar la conciencia de grupo y pertenencia... se consideran en animación grupal:

Contiene la L

Si atendemos a este criterio podemos clasificar los grupos en dos tipos: primarios y secundarios.

Contiene la M

Son parte de los grupos. Tanto implícitas como explícitas, guían las relaciones y la consecución de tareas.

Empieza por N

En un grupo etapa de formación caracterizada por desconocimiento, desconfianza y comunicación superficial. Los miembros sienten ansiedad por la aceptación. Labor del técnico: crear bases organizativas y favorecer conocimiento mutuo.

Contiene la Ñ

Aniversario del nacimiento de una persona.

Empieza por O

En la Animación Socio Cultural con: despertar la conciencia, desarrollar el espíritu crítico. promover la iniciativa, potenciar la autonomía y autodeterminación y crear el espíritu de pertenencia a una comunidad, nos estamos refiriendo a:

Empieza por P

Grupos que se forman en un momento dado para la consecución de un objetivo concreto ante una situación puntual acaecida. Ej.: grupo de personas que se unen para poner de forma conjunta una reclamación ante la cancelación de un vuelo.

Contiene la Q

Tipo de grupos en los que las relaciones son más estrechas y es más fácil que la decisiones se adopten por consenso.

Contiene la R

En estos grupos las relaciones entre los miembros son estrechas y tienen un fuerte componente afectivo. El contacto es directo y se produce de forma natural. Como ejemplo de este tipo de grupos tendríamos a la familia.

Empieza por S

Grupos que no se crean de forma natural sino artificial, y el contacto no es directo. Las funciones de los miembros suelen estar jerarquizadas y no existe vinculación afectiva. Un ejemplo de este tipo de grupo podría ser una gran empresa.

Empieza por T

Etapa del grupo en la que se asumen decisiones que repercuten en la vida del mismo. Proceso delicado condicionado por relaciones y afinidades. Requiere aportar ideas, estudiar alternativas y evaluar consecuencias.

Contiene la U

¿ Qué fue primero, el _________ o la gallina ?

Contiene la V

Técnicas que permiten valorar los procesos y resultados del grupo

Empieza por X

Instrumento musical de percusión muy usado en los colegios.

Contiene la Y

Tipo de técnicas que sirven para estructurar el trabajo y la organización del grupo.

Contiene la Z

Con este tipo de técnicas de grupo se generan vínculos entre los participantes del mismo, lo que ayuda a que los grupos funcionen mejor.

 
¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.