Dovenstudies oefentoets

Test

(6)

Jugadas 35

Crear copia

Sobre esta actividad

Dovenstudies minor hbo oefentoets

Creada por

Lara Knarren

Países Bajos

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anouk 22 de Enero de 2026	% 95	08:20
2	Danielle 22 de Enero de 2026	% 95	08:23
3	Lara Knarren 22 de Enero de 2026	% 95	17:18
4	Babet 22 de Enero de 2026	% 89	04:59
5	Karsten 22 de Enero de 2026	% 89	06:01
6	BoH 22 de Enero de 2026	% 89	06:09
7	Amber 22 de Enero de 2026	% 89	06:17
8	Fem 22 de Enero de 2026	% 89	06:33
9	Susanne 22 de Enero de 2026	% 89	06:40
10	Meyke 22 de Enero de 2026	% 89	06:48

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(316)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(311)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(164)

Completa todas las preguntas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Dovenstudies oefentoets


Dovenstudies oefentoetsVersión en línea Dovenstudies minor hbo oefentoets por Lara Knarren 1 Wat is volgens het sociale model de definitie van een beperking? a Een gevolg van de manier waarop de maatschappij is, zorgt voor barrières voor participatie. b Een biologische variatie die geen enkele invloed heeft op de interactie met de omgeving. c Een persoonlijke tragedie die vraagt om aanpassing van het individu aan de horende norm d Een fysiek/mentaal defect dat door medische professionals moet worden verholpen/geminimaliseerd 2 Welke term wordt gebruikt voor de vooroordelen of discriminatie jegens dove mensen, waarbij de horende norm als superieur wordt beschouwd? a Oralisme b Validisme c Audisme d Linguïstisme 3 Wat was het belangrijkste gevolg van het ICED-congres in Milaan in 1880 voor dove kinderen wereldwijd? a De introductie van tweetalig onderwijs in alle Europese landen b De wereldwijde erkenning van gebarentaal als volwaardige taal. c De oprichting van de eerste dovenscholen in Nederland en de Verenigde Staten. d Een verbod op het gebruik van gebarentaal in het onderwijs ten gunste van de orale methode 4 Wat is de kern van de visie van Harlan Lane (2002) over de status van dove mensen? a Doven moeten worden geïntegreerd in de horende samenleving door middel van technologie b Doven zijn mensen met een zintuiglijke beperking die medische zorg nodig hebben. c Doven hebben een beperking, maar deze moet positief worden gelabeld. d Doven vormen een taalkundige minderheid, vergelijkbaar met etnische groepen 5 Waarom stelt Moges (2020) dat er sprake is van 'Black Deaf Gain'? a Omdat zwarte dove scholen tijdens de segregatie hun gebarentaal behwilden tijdens oralisme b Omdat zwarte dove mensen sneller werden aangenomen voor werk. c Omdat zwarte dove leerlingen meer financiële steun kregen in de VS. d Omdat zwarte dovenwereld geen last had van audisme 6 Wat is de belangrijkste reden waarom Knoors & Marschark (2012) pleiten voor een herziening van het tweetalig onderwijsbeleid? a Omdat ouders van dove kinderen geen interesse meer hebben in NGT. b Omdat gebarentaal niet langer effectief wordt geacht voor de ontwikkeling. c Omdat er een tekort is aan gekwalificeerde docenten NGT. d Vanwege de toename van Cochleaire Implantaten (CI) en de betere resultaten met gesproken taal 7 Wat is de voornaamste kritiek van Maartje de Meulder (2012) op het artikel van Knoors & Marschark? a Zij vindt dat dove kinderen helemaal geen gesproken taal moeten leren. b Zij is van mening dat alleen doven zelf over onderwijsbeleid mogen beslissen c Zij betoogt dat CI-technologie nog niet ver genoeg ontwikkeld is. d Zij stelt dat bilingualisme essentieel blijft voor álle dove kinderen, voorkomt taaldeprivatie Zij stelt dat bilingualisme essentieel blijft voor álle dove kinderen, voorkomt taaldeprivatie 8 Welk concept wordt gebruikt om aan te geven dat doofheid geen 'verlies' is, maar juist unieke voordelen en perspectieven biedt aan de wereld? a Deaf Culture b Deaf Power c Deaf Gain d Deaf Pride 9 Wat wordt bedoeld met intersectionaliteit in de context van dovenstudies? a De overgang van speciaal onderwijs naar regulier onderwijs. b De kruising van verschillende identiteitskenmerken zoals gender, etniciteit en seksualiteit c De samenwerking tussen verschillende dovenorganisaties d Het proces van het leren van een tweede taal naast NGT. 10 Wat is een kenmerkend risico van taaldeprivatie bij jonge dove kinderen? a Het automatisch aanleren van een 'thuistaal' zonder input. b Een grotere kans op het succesvol aanleren van spraak op latere leeftijd. c Een versnelde ontwikkeling van visuele vaardigheden. d Blijvende schade aan cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling door gebrek aan vroege taal 11 Welk van de volgende elementen behoort NIET tot de vijf basiselementen (parameters) van een gebaar in NGT? a Non-manueel deel (mimiek) b Handvorm c Geluidsvolume d Plaats 12 Wat is de betekenis van het motto 'Nothing about us without us' in de dovengemeenschap? a Doven willen geen hulp van horende mensen b Doven moeten altijd betrokken worden bij de besluitvorming over zaken die hen aangaan c Informatie over doven moet geheim blijven voor de buitenwereld. d Alleen dove mensen mogen onderzoek doen naar de dovengemeenschap 13 Volgens Cokart & Schermer (2021) heeft de wettelijke erkenning van NGT vooral een grote impact op: a De emotionele en psychologische erkenning van de eigen identiteit en waardigheid van doven. b Het verplichten van alle Nederlanders om NGT te leren c Het automatisch sluiten van alle reguliere scholen voor dove kinderen d Het afschaffen van alle medische hulpmiddelen zoals CI. 14 Welk model van doofheid overheerste in de periode tussen 1880 en de jaren 1960? a Het sociale model b Het culturele minderheidsmodel c Het medische/orale model d Het intersectionele model 15 Wat beschrijft de term 'Verticale identiteit' in de context van doofheid? a Het proces van opklimmen op de maatschappelijke ladder als dove persoon. b Identiteitskenmerken die je deelt met een peergroep, maar niet met je ouders (zoals doofheid) c Een identiteit die alleen gebaseerd is op je professionele status d Identiteitskenmerken die je deelt met je ouders, zoals etniciteit of religie. 16 Welke rol spelen classifiers in de grammatica van de Nederlandse Gebarentaal? a Het zijn speciale tekens die aangeven wanneer een zin eindigt. b Het zijn synoniemen voor abstracte begrippen. c Het zijn handvormen die personen of objecten vertegenwoordigen voor beweging en plaatsing. d Het zijn woorden die alleen door tolken worden gebruikt. 17 In het artikel van Moges (2020) wordt gesproken over de fractured language transmission. Wat wordt hiermee bedoeld? a De ontwikkeling van nieuwe dialecten binnen de dovengemeenschap b De onderbreking natuurlijke overdracht van gebarentaal van generatie op generatie door oralisme c Dat gebarentaal te moeilijk is om door te geven. d Het gebruik van tolken om de communicatie tussen doof en horend te herstellen. 18 Wat is volgens College 7 het verschil tussen gelijkwaardigheid en gelijke behandeling bij inclusie? a Gelijke behandeling: iedereen hetzelfde geven, gelijkwaardigheid: geven wat nodig om doel halen b Gelijkwaardigheid is een medische term, gelijke behandeling een juridische c Gelijke behandeling is belangrijker dan gelijkwaardigheid in het onderwijs d Er is geen verschil; iedereen moet precies hetzelfde krijgen. 19 Waarom is de toegang tot rolmodellen cruciaal voor de identiteitsontwikkeling van dove kinderen? a Zodat ze minder afhankelijk worden van gebarentaal. b Zodat ze kunnen leren hoe ze beter kunnen horen. c Omdat 95% van dove kinderen opgroeit in horende gezinnen en daar geen dove identiteit zien d Om hen te overtuigen om voor een carrière in de zorg te kiezen.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Dovenstudies oefentoets

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

Tipos de sintagmas (II)

Dovenstudies oefentoetsVersión en línea

por Lara Knarren

Wat is volgens het sociale model de definitie van een beperking?

Welke term wordt gebruikt voor de vooroordelen of discriminatie jegens dove mensen, waarbij de horende norm als superieur wordt beschouwd?

Wat was het belangrijkste gevolg van het ICED-congres in Milaan in 1880 voor dove kinderen wereldwijd?

Wat is de kern van de visie van Harlan Lane (2002) over de status van dove mensen?

Waarom stelt Moges (2020) dat er sprake is van 'Black Deaf Gain'?

Wat is de belangrijkste reden waarom Knoors & Marschark (2012) pleiten voor een herziening van het tweetalig onderwijsbeleid?

Wat is de voornaamste kritiek van Maartje de Meulder (2012) op het artikel van Knoors & Marschark?

Welk concept wordt gebruikt om aan te geven dat doofheid geen 'verlies' is, maar juist unieke voordelen en perspectieven biedt aan de wereld?

Wat wordt bedoeld met intersectionaliteit in de context van dovenstudies?

Wat is een kenmerkend risico van taaldeprivatie bij jonge dove kinderen?

Welk van de volgende elementen behoort NIET tot de vijf basiselementen (parameters) van een gebaar in NGT?

Wat is de betekenis van het motto 'Nothing about us without us' in de dovengemeenschap?

Volgens Cokart & Schermer (2021) heeft de wettelijke erkenning van NGT vooral een grote impact op:

Welk model van doofheid overheerste in de periode tussen 1880 en de jaren 1960?

Wat beschrijft de term 'Verticale identiteit' in de context van doofheid?

Welke rol spelen classifiers in de grammatica van de Nederlandse Gebarentaal?

In het artikel van Moges (2020) wordt gesproken over de fractured language transmission. Wat wordt hiermee bedoeld?

Wat is volgens College 7 het verschil tussen gelijkwaardigheid en gelijke behandeling bij inclusie?

Waarom is de toegang tot rolmodellen cruciaal voor de identiteitsontwikkeling van dove kinderen?