Convivencia Escolar - Faltas y Protocolos

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Guía rápida de manejo de faltas

Creada por

catalina lodnoño ocampo

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Valentina Gómez Varón 20 de Enero de 2026	% 100	01:24
2	Follower 20 de Enero de 2026	% 100	02:25
3	Laura c 20 de Enero de 2026	% 90	02:34

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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

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Convivencia Escolar - Faltas y Protocolos


Convivencia Escolar - Faltas y ProtocolosVersión en línea Guía rápida de manejo de faltas por catalina lodnoño ocampo 1 En Situaciones Tipo I, ¿cuál es el Paso 1 que debe hacer el docente? a Intervención inmediata dialogando con el estudiante b Aplicar sanción directamente c Enviar al consejo directivo d Ignorar la conducta 2 ¿Qué registro debe hacerse en Situaciones Tipo I tras el incidente? a Registrar en anecdotario lo ocurrido b Solo explicarlo al padre c Publicarlo en el grupo de clase d Borrar el incidente 3 En Situaciones Tipo II, ¿qué se hace al detectar acoso o repetición? a Esperar al final del día b Aplicar castigo inmediato sin registro c Activar Ruta de Atención Interna d Cerrar el caso sin registro 4 ¿Qué se cita de inmediato en las Situaciones Tipo II? a Directores solo b Comunidad escolar completa c Ninguna cita d Acudientes 5 ¿En las Falta Tipo III, qué paso es inmediato ante riesgos graves? a Comunicar al grupo b Atención inmediata y garantizar seguridad c Enviar tarea extra d Reposicionar al alumno a otra aula 6 ¿Qué ente institucional se notifica según Tipo III? a La dirección solo b Solo padres c La comunidad vecina d Policía de Infancia y Adolescencia / Fiscalía / ICBF (según el caso) 7 ¿Qué registro también debe hacerse en Tipo III aparte del reporte? a No registrar nada b Registro en SIUCE c Publicarlo en redes escolares d Registro en cuaderno de notas 8 ¿Qué medidas pueden aplicar las instituciones en Tipo III? a Aplazar exámenes b Bajar la nota sin explicación c Medidas restaurativas y/o cancelación de matrícula d Reasignar a otro curso sin trámite 9 ¿Cuál es un principio clave para cualquier falta? a Discutir el caso frente al grupo b Ocultar la información c Registrar siempre en anecdotario d Tomar medidas sin ruta 10 ¿Qué no se debe hacer al manejar una falta? a Divulgar detalles a todos b Ignorar el procedimiento c Aplicar sanción de inmediato d No aplicar sanciones sin seguir la ruta y mantener confidencialidad

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por catalina lodnoño ocampo

En Situaciones Tipo I, ¿cuál es el Paso 1 que debe hacer el docente?

¿Qué registro debe hacerse en Situaciones Tipo I tras el incidente?

En Situaciones Tipo II, ¿qué se hace al detectar acoso o repetición?

¿Qué se cita de inmediato en las Situaciones Tipo II?

¿En las Falta Tipo III, qué paso es inmediato ante riesgos graves?

¿Qué ente institucional se notifica según Tipo III?

¿Qué registro también debe hacerse en Tipo III aparte del reporte?

¿Qué medidas pueden aplicar las instituciones en Tipo III?

¿Cuál es un principio clave para cualquier falta?

¿Qué no se debe hacer al manejar una falta?