ISPA_09_HISTORIA_A_T1

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Jugadas 20 %Acierto 42 Tiempo medio 05:53

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Sobre esta actividad

Principios de Historia

Creada por

Feiser Andreve

Panamá

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Daibelys murillo 4 de Febrero de 2026	% 90	02:54
2	Feiser Andreve 20 de Enero de 2026	% 90	04:29
3	Roberto Abrego 26 de Enero de 2026	% 90	07:55
4	Frederick 27 de Enero de 2026	% 80	07:06
5	Yoshua 10 de Marzo de 2026	% 60	07:06
6	Yoshua Rodríguez 23 de Enero de 2026	% 59	05:38
7	Joshua 10 de Marzo de 2026	% 0	01:39
8	Joshua moreno 25 de Enero de 2026	% 0	02:12
9	alba palacio 25 de Enero de 2026	% 0	03:06
10	Joel 27 de Enero de 2026	% 0	06:43

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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ISPA_09_HISTORIA_A_T1


ISPA_09_HISTORIA_A_T1Versión en línea Principios de Historia por Feiser Andreve 1 Edad Antigua a Marca la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el encuentro cultural entre Europa y América b Comprende desde la Revolución Francesa de 1789 hasta nuestros días. c Aparición de los primeros documentos escritos y finaliza con la caída del Imperio Romano d Descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa. 2 Paleografía: a Estudia los restos de organismos vivos de épocas remotas. b Estudia las escrituras de la antigüedad c Estudia el origen, evolución y características de los seres vivos d Estudia las lenguas y literaturas de un pueblo. 3 La Historia permite estudiar Escoge una o varias respuestas a Contabilizar los años del pasado b El comportamiento de los pueblos futuros c El comportamiento de los pueblos antiguos frente a situaciones de tipo socio-político, económico y cultural 4 Numismática: a Interpreta y describe las civilizaciones antiguas a través de sus restos, obras, vestigios y documentos b Localización del hecho histórico en cualquier punto de la superficie terrestre c Estudia la población humana, analizando su extensión, estructura, evolución y características generales. d Estudia las medallas y monedas antiguas. 5 La historia tiene como principal objetivo a Indagar el futuro del Hombre b Indagar el pasado del hombre c Indagar los sueños del Hombre d Indagar solo la actualidad 6 Método cuantitativo a Permite obtener, encauzar y analizar información numérica de algún fenómeno social o situación en estudio b Tiene como finalidad realizar una serie de observaciones y comparaciones de manera sistemática entre 2 o más situaciones investigadas c El ordenamiento reconstrucción del pasado, basado en las fuentes ya criticadas d Utilizado para analizar los asuntos políticos, económicos y sociales, y sus procesos de evolución a través del tiempo. e Escribe situaciones que son manifestadas por las mismas personas y no en la manera en que las transformaría un investigador, 7 Cantidad de materiales que proporciona información y evidencia de los hechos históricos a Solo Fuentes escritas b Solo Fuentes no escritas c Fuentes Orales d Fuentes escritas y fuentes no escritas. 8 Grandes construcciones hechas con grandes bloques de piedra por los hombres primitivos a Hachas b Fotografías c Lanzas d Los dolmen 9 Método comparativo a Permite obtener, encauzar y analizar información numérica de algún fenómeno social o situación en estudio b Tiene como finalidad realizar una serie de observaciones y comparaciones de manera sistemática entre 2 o más situaciones investigadas c El ordenamiento reconstrucción del pasado, basado en las fuentes ya criticadas d Utilizado para analizar los asuntos políticos, económicos y sociales, y sus procesos de evolución a través del tiempo. e Escribe situaciones que son manifestadas por las mismas personas y no en la manera en que las transformaría un investigador, 10 Edad Media a Marca la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el encuentro cultural entre Europa y América b Comprende desde la Revolución Francesa de 1789 hasta nuestros días. c Aparición de los primeros documentos escritos y finaliza con la caída del Imperio Romano d Descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa. 11 Memorias, cartas, periódicos, revistas, actas, testamentos, inscripciones, informes, crónicas, diarios, códigos, etc. a Fuentes no Escritas b Fuentes Escritas 12 Arqueología: a Interpreta y describe las civilizaciones antiguas a través de sus restos, obras, vestigios y documentos b Localización del hecho histórico en cualquier punto de la superficie terrestre c Estudia la población humana, analizando su extensión, estructura, evolución y características generales. d Estudia las medallas y monedas antiguas. 13 Son los testimonios, leyendas, tradiciones, fotografías, fósiles, objetos y obras artísticas a Fuentes no escritas b Fuentes escritas 14 Biología: a Estudia los restos de organismos vivos de épocas remotas. b Estudia las escrituras de la antigüedad c Estudia el origen, evolución y características de los seres vivos d Estudia las lenguas y literaturas de un pueblo. 15 Edad Contemporánea a Marca la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el encuentro cultural entre Europa y América b Comprende desde la Revolución Francesa de 1789 hasta nuestros días. c Aparición de los primeros documentos escritos y finaliza con la caída del Imperio Romano d Descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa. 16 Filología: a Estudia los restos de organismos vivos de épocas remotas. b Estudia las escrituras de la antigüedad c Estudia el origen, evolución y características de los seres vivos d Estudia las lenguas y literaturas de un pueblo. 17 La historia universal occidental se ha dividido en a 2 Grandes Edades b 3 Grandes Edades c 4 Grandes Edades d 5 Grandes Edades 18 Nuestra historia está dividida en a Periodos b Primera Guerra Mundial c Épocas Precolombina 19 Edad Media a Marca la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el encuentro cultural entre Europa y América b Comprende desde la Revolución Francesa de 1789 hasta nuestros días. c Aparición de los primeros documentos escritos y finaliza con la caída del Imperio Romano d Descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa. 20 Método histórico a Permite obtener, encauzar y analizar información numérica de algún fenómeno social o situación en estudio b Tiene como finalidad realizar una serie de observaciones y comparaciones de manera sistemática entre 2 o más situaciones investigadas c El ordenamiento reconstrucción del pasado, basado en las fuentes ya criticadas d Utilizado para analizar los asuntos políticos, económicos y sociales, y sus procesos de evolución a través del tiempo. e Escribe situaciones que son manifestadas por las mismas personas y no en la manera en que las transformaría un investigador,

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por Feiser Andreve

Edad Antigua

Paleografía:

La Historia permite estudiar

Escoge una o varias respuestas

Numismática:

La historia tiene como principal objetivo

Método cuantitativo

Cantidad de materiales que proporciona información y evidencia de los hechos históricos

Grandes construcciones hechas con grandes bloques de piedra por los hombres primitivos

Método comparativo

Edad Media

Memorias, cartas, periódicos, revistas, actas, testamentos, inscripciones, informes, crónicas, diarios, códigos, etc.

Arqueología:

Son los testimonios, leyendas, tradiciones, fotografías, fósiles, objetos y obras artísticas

Biología:

Edad Contemporánea

Filología:

La historia universal occidental se ha dividido en

Nuestra historia está dividida en

Edad Media

Método histórico