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Sobre esta actividad

Test más dificil, con preguntas trampas

Creada por

Rocío Secilla
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España

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Lunes. Test 2Versión en línea

Test más dificil, con preguntas trampas

por Rocío Secilla
1

Las enseñanzas mínimas en FP tienen como finalidad principal:

2

¿Cuál de las siguientes funciones corresponde a las Comunidades Autónomas en FP?

3

El Real Decreto 1147/2011 es relevante porque:

4

Según la LO 3/2022, una acreditación parcial acumulable corresponde al:

5

La Formación en Centros de Trabajo (FCT) se caracteriza por:

6

Desde el enfoque de la FP, una competencia implica:

7

Las competencias profesionales, personales y sociales de un título aparecen:

8

La competencia básica CB10 se relaciona principalmente con:

9

Las competencias transversales en FP se caracterizan por:

10

Cuando un docente convierte el currículo oficial en actividades, materiales y evaluación, está trabajando principalmente:

Explicación

✔️ Validez estatal + contenidos esenciales = enseñanzas mínimas ❌ A es trampa: mezcla homogeneidad con adaptación autonómica ❌ C es trampa clásica: la metodología no forma parte de las enseñanzas mínimas

✔️ Las CCAA desarrollan el currículo ❌ A → competencia general = Estado (RD del título) ❌ B → CNCP = Estado

✔️ Es la ordenación general ❌ A → eso es LO 3/2022 ❌ C → la FP Dual no es exclusiva de este RD

✔️ Grado A = microacreditaciones ❌ A → certificado de competencia ❌ D → ciclos formativos

✔️ No laboral + entorno real = FCT ❌ A → error muy común ❌ B → evaluación es conjunta (centro + empresa)

✔️ Incluye saber + hacer + ser ❌ A → le faltan actitudes y contexto real ❌ C → evaluación escrita ≠ competencia

✔️ Art. 4 = competencia general ✔️ Art. 5 = competencias profesionales, personales y sociales ❌ C → los anexos ayudan, pero no definen esto

🔹 ¿Qué es la CB10? La CB10 se refiere a: Aprender de forma autónoma Actualizar conocimientos a lo largo de la vida Adaptarse a cambios profesionales “Aprender a aprender” 👉 Es aprendizaje permanente, no comunicación ni resolución puntual de problemas.

✔️ Son el “hilo conductor” ❌ A → falso ❌ C → no sustituyen, complementan

✔️ Transformar currículo → aula ❌ A → conocimiento es más teórico ❌ C → son del alumnado, no del docente 🧠 MINI-RESUMEN FINAL Conocer el currículo → competencias de conocimiento Transformarlo en práctica → competencias de transformación e integración Desarrollar al alumnado → competencias básicas del alumnado

 
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