Quiz Rantai Makanan

Test

Jugadas 5 %Acierto 68 Tiempo medio 05:03

Crear copia

Sobre esta actividad

Quiz Rantai Makanan Kelas V SD

Creada por

Ika Lailiyatul M

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ika Lailiyatul M 3 de Julio de 2026	% 95	04:07

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(319)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Quiz Rantai Makanan


Quiz Rantai MakananVersión en línea Quiz Rantai Makanan Kelas V SD por Ika Lailiyatul M 1 Perhatikan rantai makanan berikut: Jagung → Ayam → Biawak → Elang. Seorang siswa menambahkan jamur di akhir rantai makanan sehingga menjadi Jagung → Ayam → Biawak Elang→ Jamur. Bagaimana penilaianmu terhadap tindakan siswa tersebut? a Tepat, karena jamur merupakan pengurai yang menguraikan sisa makhluk hidup. b Tidak tepat, karena jamur merupakan konsumen I. c Tidak tepat, karena rantai makanan tidak boleh diakhiri pengurai. d Tepat, karena jamur adalah produsen. 2 Perhatikan rantai makanan berikut: Rumput → Sapi → Singa → Bakteri. Bagaimana penilaianmu terhadap susunan rantai makanan tersebut a Benar, karena urutan menunjukkan aliran makanan dari produsen hingga pengurai. b Sudah benar karena sapi merupakan podusen yang menghasilkan makanan bagi manusia c Salah, karena pengurai harus berada di awal rantai makanan. d Salah, karena singa seharusnya menjadi konsumen tingkat I 3 Seorang siswa membuat urutan rantai makanan: Elang → Ular → Tikus → Padi → Jamur Penilaian yang tepat terhadap urutan tersebut adalah.... a Sudah benar karena elang merupakan pemangsa tertinggi yang letaknya di awal. b Sudah benar karena semua makhluk hidup dalam urutan tersebut saling berhubungan. c Salah karena padi seharusnya berada di akhir rantai makanan sebagai pengurai. d Salah karena rantai makanan harus dimulai dari produsen hingga pengurai. 4 Seorang siswa menyusun rantai makanan menjadi : Padi → Ular → Tikus → Elang. Bagaimana penilaianmu terhadap langkah penyusunan rantai makanan tersebut? a Kurang tepat karena ular seharusnya berada setelah tikus dalam rantai makanan. b Sudah tepat karena ular dimakan tikus. c Sudah tepat karena semua makhluk hidup saling berhubungan. d Kurang tepat karena ular merupakan konsumen tingkat I. 5 Seorang siswa menyusun rantai makanan menjadi : Rumput → Katak → Belalang → Ular. Bagaimana penilaianmu terhadap langkah penyusunan rantai makanan tersebut? a Sudah tepat karena urutan sudah sesuai konsep rantai makanan b Kurang tepat karena belalang seharusnya berada sebelum katak dalam rantai makanan. c Sudah tepat karena ular merupakan pemangsa katak. d Kurang tepat karena ular merupakan konsumen tingkat I. 6 Perhatikan pernyataan berikut! "Pengurai tidak berperan dalam rantai makanan." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan a Pernyataan benar karena pengurai bukan bagian dari rantai makanan. b Pernyataan salah karena pengurai berperan menguraikan sisa makhluk hidup sehingga unsur hara dapat dimanfaatkan kembali oleh produsen. c Pernyataan benar karena pengurai hanya hidup di tanah. d Pernyataan salah karena pengurai merupakan konsumen tingkat III. 7 Perhatikan pernyataan berikut! "Semua tumbuhan adalah konsumen." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan. a Pernyataan benar karena tumbuhan juga membutuhkan makanan. b Pernyataan salah karena tumbuhan berperan sebagai produsen yang dapat membuat makanan sendiri. c Pernyataan benar karena tumbuhan dimakan oleh hewan. d Pernyataan salah karena semua tumbuhan merupakan pengurai. 8 Perhatikan pernyataan berikut! "Konsumen tingkat I selalu memakan produsen." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan a Pernyataan benar karena konsumen tingkat I memperoleh makanan langsung dari produsen. b Pernyataan salah karena konsumen tingkat I memakan konsumen tingkat II c Pernyataan benar karena konsumen tingkat I merupakan pengurai. d Pernyataan salah karena produsen memakan konsumen tingkat I. 9 Perhatikan rantai makanan berikut! Daun → Ulat → Burung → Pengurai. Seorang siswa menyatakan bahwa burung merupakan konsumen tingkat III. Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan a Pernyataan benar karena burung berada di akhir rantai makanan. b Pernyataan salah karena burung merupakan konsumen tingkat II. c Pernyataan benar karena burung memakan ulat. d Pernyataan salah karena burung merupakan produsen. 10 Perhatikan pernyataan berikut! "Belalang adalah produsen dalam rantai makanan." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan. a Pernyataan benar karena belalang memakan tumbuhan. b Pernyataan salah karena belalang merupakan konsumen tingkat I. c Pernyataan benar karena belalang menghasilkan makanan sendiri. d Pernyataan salah karena belalang merupakan pengurai. 11 Perhatikan rantai makanan berikut! Rumput → Kambing → Harimau → Pengurai. Seorang siswa berpendapat bahwa rantai makanan tersebut sudah benar. Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut? a Pendapat tersebut kurang tepat karena rumput bukan produsen. b Pendapat tersebut kurang tepat karena kambing merupakan konsumen II. c Pendapat tersebut tepat karena urutan menunjukkan hubungan makan dan dimakan dari produsen hingga pengurai. d Pendapat tersebut kurang tepat karena harimau merupakan konsumen tingkat I. 12 Pendapat A: "Semua rantai makanan harus terdiri dari 4 makhluk hidup." Pendapat B: "Jumlah makhluk hidup dalam rantai makanan dapat berbeda." Manakah penilaian yang paling tepat? a Pendapat A benar karena semua rantai makanan memiliki jumlah makhluk hidup yang sama. b Pendapat A lebih tepat karena pengurai tidak dihitung c Pendapat B kurang tepat karena jumlah makhluk hidup dalam rantai makanan tidak boleh berbeda. d Pendapat B lebih tepat karena jumlah makhluk hidup dalam rantai makanan dapat berbeda sesuai ekosistemnya. 13 Seorang siswa membuat rantai makanan tanpa mencantumkan pengurai. Bagaimana penilaianmu terhadap hasil pekerjaan siswa tersebut? a Sudah tepat karena pengurai tidak termasuk rantai makanan. b Kurang tepat karena pengurai berperan menguraikan sisa makhluk hidup dan mengembalikan unsur hara ke lingkungan. c Sudah tepat karena rantai makanan cukup terdiri atas produsen dan konsumen. d Kurang tepat karena semua rantai makanan harus terdiri atas lima makhluk hidup. 14 Dua siswa menyusun rantai makanan. Siswa A: Padi → Tikus → Ular → Elang → Pengurai Siswa B: Padi → Ular → Tikus → Elang → Pengurai Penilaian yang paling tepat adalah .... a Siswa B lebih tepat karena semua makhluk hidup sudah dicantumkan. b Siswa B lebih tepat karena ular merupakan pemangsa tikus. c Siswa A lebih tepat karena urutan aliran energi dari produsen hingga pengurai sudah benar d Siswa A kurang tepat karena elang merupakan konsumen tingkat I. 15 Seorang siswa berpendapat, "Pengurai tidak penting karena tidak terlihat." Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut? a Pendapat tersebut benar karena pengurai hidup di dalam tanah. b Pendapat tersebut benar karena pengurai tidak memengaruhi rantai makanan. c Pendapat tersebut kurang tepat karena pengurai memiliki peran penting dalam menguraikan sisa makhluk hidup sehingga unsur hara dapat dimanfaatkan kembali oleh produsen d Pendapat tersebut kurang tepat karena pengurai merupakan konsumen tingkat III. 16 Seorang siswa hanya menuliskan hewan dalam rantai makanan tanpa mencantumkan tumbuhan maupun pengurai. Bagaimana penilaianmu terhadap hasil pekerjaan siswa tersebut? a Kurang tepat karena semua rantai makanan harus terdiri atas lima makhluk hidup. b Kurang tepat karena rantai makanan seharusnya memuat produsen, konsumen, dan pengurai agar hubungan antarmakhluk hidup tergambar secara lengkap. c Tepat karena hewan merupakan bagian terpenting dalam rantai makanan. d Tepat karena tumbuhan dan pengurai tidak memengaruhi rantai makanan. 17 Seorang siswa berpendapat, "Elang selalu berada di awal rantai makanan." Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut? a Pendapat tersebut kurang tepat karena rantai makanan diawali oleh produsen, sedangkan elang umumnya berada pada tingkat konsumen yang lebih tinggi/konsumen puncak. b Pendapat tersebut tepat karena elang merupakan hewan yang paling kuat c Pendapat tersebut tepat karena semua rantai makanan diawali oleh hewan. d Pendapat tersebut kurang tepat karena elang merupakan konsumen tingkat I. 18 Dua siswa menyampaikan pendapat berikut: A: "Rantai makanan harus dimulai dari tumbuhan." B: "Rantai makanan bisa dimulai dari hewan." Bagaimana penilaianmu terhadap kedua pendapat tersebut? a Pendapat B lebih tepat karena hewan dapat menjadi awal rantai makanan. b Pendapat A kurang tepat karena rantai makanan dapat dimulai dari konsumen tingkat I. c Pendapat A lebih tepat karena rantai makanan dimulai dari produsen yang umumnya berupa tumbuhan. d Pendapat B lebih tepat karena semua makhluk hidup dapat menjadi sumber makanan. 19 Seorang siswa berpendapat bahwa semua hewan merupakan konsumen tingkat tinggi. Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut? a Pendapat tersebut tepat karena semua hewan saling memangsa b Pendapat tersebut tepat karena hewan bukan produsen. c Pendapat tersebut kurang tepat karena semua hewan merupakan konsumen tingkat II. d Pendapat tersebut kurang tepat karena hewan dapat berperan sebagai konsumen tingkat I, II, III, atau tingkat yang lebih tinggi sesuai kedudukannya dalam rantai makanan. 20 Seorang siswa berpendapat, "Rantai makanan tidak akan terganggu meskipun salah satu komponen rantai makanan hilang." Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut? a Pendapat tersebut kurang tepat karena hilangnya satu komponen rantai makanan dapat mengganggu keseimbangan rantai makanan dan memengaruhi makhluk hidup lainnya. b Pendapat tersebut tepat karena makhluk hidup lain dapat menggantikan peran komponen yang hilang sehingga rantai makanan tetap berjalan c Pendapat tersebut tepat karena setiap komponen dalam rantai makanan memiliki peran yang sama sehingga kehilangan satu komponen tidak berpengaruh. d Pendapat tersebut tepat karena hubungan makan dan dimakan akan tetap berlangsung meskipun satu komponen rantai makanan.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Quiz Rantai Makanan

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

Quiz Rantai MakananVersión en línea

por Ika Lailiyatul M

Perhatikan rantai makanan berikut: Jagung → Ayam → Biawak → Elang. Seorang siswa menambahkan jamur di akhir rantai makanan sehingga menjadi Jagung → Ayam → Biawak Elang→ Jamur. Bagaimana penilaianmu terhadap tindakan siswa tersebut?

Perhatikan rantai makanan berikut: Rumput → Sapi → Singa → Bakteri. Bagaimana penilaianmu terhadap susunan rantai makanan tersebut

Seorang siswa membuat urutan rantai makanan: Elang → Ular → Tikus → Padi → Jamur Penilaian yang tepat terhadap urutan tersebut adalah....

Seorang siswa menyusun rantai makanan menjadi : Padi → Ular → Tikus → Elang. Bagaimana penilaianmu terhadap langkah penyusunan rantai makanan tersebut?

Seorang siswa menyusun rantai makanan menjadi : Rumput → Katak → Belalang → Ular. Bagaimana penilaianmu terhadap langkah penyusunan rantai makanan tersebut?

Perhatikan pernyataan berikut! "Pengurai tidak berperan dalam rantai makanan." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan

Perhatikan pernyataan berikut! "Semua tumbuhan adalah konsumen." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan.

Perhatikan pernyataan berikut! "Konsumen tingkat I selalu memakan produsen." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan

Perhatikan rantai makanan berikut! Daun → Ulat → Burung → Pengurai. Seorang siswa menyatakan bahwa burung merupakan konsumen tingkat III. Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan

Perhatikan pernyataan berikut! "Belalang adalah produsen dalam rantai makanan." Tentukan kebenaran pernyataan tersebut berdasarkan konsep rantai makanan.

Perhatikan rantai makanan berikut! Rumput → Kambing → Harimau → Pengurai. Seorang siswa berpendapat bahwa rantai makanan tersebut sudah benar. Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut?

Pendapat A: "Semua rantai makanan harus terdiri dari 4 makhluk hidup." Pendapat B: "Jumlah makhluk hidup dalam rantai makanan dapat berbeda." Manakah penilaian yang paling tepat?

Seorang siswa membuat rantai makanan tanpa mencantumkan pengurai. Bagaimana penilaianmu terhadap hasil pekerjaan siswa tersebut?

Dua siswa menyusun rantai makanan. Siswa A: Padi → Tikus → Ular → Elang → Pengurai Siswa B: Padi → Ular → Tikus → Elang → Pengurai Penilaian yang paling tepat adalah ....

Seorang siswa berpendapat, "Pengurai tidak penting karena tidak terlihat." Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut?

Seorang siswa hanya menuliskan hewan dalam rantai makanan tanpa mencantumkan tumbuhan maupun pengurai. Bagaimana penilaianmu terhadap hasil pekerjaan siswa tersebut?

Seorang siswa berpendapat, "Elang selalu berada di awal rantai makanan." Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut?

Dua siswa menyampaikan pendapat berikut: A: "Rantai makanan harus dimulai dari tumbuhan." B: "Rantai makanan bisa dimulai dari hewan." Bagaimana penilaianmu terhadap kedua pendapat tersebut?

Seorang siswa berpendapat bahwa semua hewan merupakan konsumen tingkat tinggi. Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut?

Seorang siswa berpendapat, "Rantai makanan tidak akan terganggu meskipun salah satu komponen rantai makanan hilang." Bagaimana penilaianmu terhadap pendapat tersebut?