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Ruleta de Evaluación: Conceptos Clave

Ruleta de Palabras

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Sobre esta actividad

Una ruleta para recordar conceptos de evaluación, una letra por concepto.

Creada por

Silvana K Calderón P
Silvana K Calderón P
Ecuador

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Ruleta de Evaluación: Conceptos Clave
 

Ruleta de Evaluación: Conceptos ClaveVersión en línea

Una ruleta para recordar conceptos de evaluación, una letra por concepto.

por Silvana K Calderón P
A
B
C
D
E
G
I
J
L
M
N
O
P
R
T
U
V

Empieza por A

Es el tipo de evaluación en la que los estudiantes monitorean y evalúan su propio aprendizaje para identificar qué necesitan para mejorar y avanzar.

Empieza por B

Son las limitaciones que tendrían los estudiantes para llegar al aprendizaje.

Empieza por C

Son las características de lo que evaluamos, con ejemplos concretos para que el estudiante entienda qué se espera.

Empieza por D

_______ de 1 minuto, es una estrategia formativa en la que los estudiantes escriben rápidamente sobre el tema, mostrando su nivel de comprensión.

Empieza por E

Es la información que se recolecta sobre el aprendizaje, mediante diversas actividades, para ajustar la enseñanza.

Empieza por G

____ para interpretar evidencia. Herramienta para analizar la evidencia recolectada y decidir los próximos pasos didácticos.

Empieza por I

_______ la evidencia. Analizar el progreso para identificar logros, errores y vacíos y ajustar la enseñanza.

Empieza por J

_____ de valor. Lo que en realidad representan las calificaciones, es decir, qué tan cerca o lejos se encuentra el estudiante de alcanzar su objetivo.

Empieza por L

Nivel de éxito alcanzado en un criterio, especificado con descriptores de desempeño.

Empieza por M

______ mental. Estructura visual que conecta conceptos o ideas de forma gráfica y creativa para profundizar la comprensión.

Empieza por N

______ de logro. Descriptores que precisan qué demuestra un estudiante en cuanto al criterio con el que está siendo evaluado.

Empieza por O

Es una técnica de evaluación en la que se ve y registra evidencias del aprendizaje en acción.

Empieza por P

Son una parte de la evaluación basada en el interrogatorio, pero no es la única manera de evaluar.

Empieza por R

Comentarios que reconocen el progreso y sugieren mejoras específicas y viables.

Empieza por T

Actividad diseñada para aplicar conocimientos en contextos reales o simulados.

Empieza por U

______ de aprendizaje. Bloque curricular que agrupa contenidos y tareas alineadas a una meta de logro.

Empieza por V

Es lo que se logra con las evidencias auténticas cuando se mira el proceso de aprendizaje, no solo el resultado.

 
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