Evaluación Semana 14

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Quiz sobre plenitud, amor y sentido de vida. Fuente: EVALUACION SEMANA 14.docx

Creada por

gabriela jarrin

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Natalia Maigua 7 de Enero de 2026	% 100	04:18
2	KAROL GABRIELA MAZA ANDRADE 8 de Enero de 2026	% 90	04:40
3	HUGO DANIEL HIDROBO CHAVEZ 8 de Enero de 2026	% 80	01:24

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Evaluación Semana 14


Evaluación Semana 14Versión en línea Quiz sobre plenitud, amor y sentido de vida. Fuente: EVALUACION SEMANA 14.docx por gabriela jarrin 1 Según el objetivo de la unidad, ¿qué se busca fomentar principalmente en los estudiantes? a La competencia entre compañeros b La construcción de un proyecto de vida integral basado en el amor y el compromiso personal c El éxito académico inmediato d La realización de habilidades técnicas 2 El sentido de vida en la etapa universitaria se relaciona principalmente con: a La búsqueda de lo mejor de uno mismo y la realización de un ideal personal y profesional b La adaptación pasiva a las exigencias del sistema educativo c La obligación social de obtener un título profesional d Evitar cualquier riesgo personal 3 ¿Cuál es el papel del amor en el camino hacia la plenitud, según Fromm y Rielo? a Es un sentimiento pasajero condicionado por las circunstancias b Es una consecuencia secundaria del éxito personal c No tiene relación con la plenitud d Es la llave del crecimiento humano y el motor de la historia 4 Según el contenido presentado, superar la mediocridad implica principalmente: a Depender de la suerte b Esfuerzo continuo, sacrificio y lucha contra el conformismo c Conformarse con lo mínimo necesario d Evitar los errores a toda costa 5 ¿Por qué el ser humano necesita lo divino para alcanzar la plenitud? a Porque lo divino sustituye el esfuerzo humano b Porque no puede alcanzar la plenitud solo y requiere guía y sentido trascendente c Para justificar la pasividad personal d Porque la plenitud se logra únicamente por intervención externa 6 ¿Qué se entiende por plenitud según el texto de la evaluación? a Riqueza material b Realización integral de lo personal y lo espiritual c Éxito profesional sin ética d Reconocimiento social sin propósito 7 En la visión presentada, la plenitud implica: a Lograr solo éxito académico b Seguir ciegamente normas externas c Acumular experiencias sin sentido d Realizar un ideal personal y profesional 8 ¿Qué cualidad se asocia con el crecimiento humano en el mensaje del documento? a Competitividad desmedida b Aislamiento emocional c Indiferencia ante los demás d Amor como motor de la historia 9 La mediocridad, según el texto, se vence con: a Esfuerzo sostenido y rechazo al conformismo b Conformismo con el mínimo c Dependencia de la suerte d Descanso perpetuo 10 La realización personal en la etapa universitaria se vincula con: a Seguir instrucciones sin cuestionar b Buscar lo mejor de uno mismo y un ideal personal y profesional c Solo aprobar exámenes d Evitar riesgos personales

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por gabriela jarrin

Según el objetivo de la unidad, ¿qué se busca fomentar principalmente en los estudiantes?

El sentido de vida en la etapa universitaria se relaciona principalmente con:

¿Cuál es el papel del amor en el camino hacia la plenitud, según Fromm y Rielo?

Según el contenido presentado, superar la mediocridad implica principalmente:

¿Por qué el ser humano necesita lo divino para alcanzar la plenitud?

¿Qué se entiende por plenitud según el texto de la evaluación?

En la visión presentada, la plenitud implica:

¿Qué cualidad se asocia con el crecimiento humano en el mensaje del documento?

La mediocridad, según el texto, se vence con:

La realización personal en la etapa universitaria se vincula con: