Comunidades de aprendizaje 2026

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Sobre esta actividad

Explora la conformación, roles y acciones para fortalecer comunidades de aprendizaje.

Creada por

Corina Estela Cíntora Rentería

España

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Comunidades de aprendizaje 2026Versión en línea Explora la conformación, roles y acciones para fortalecer comunidades de aprendizaje. por Corina Estela Cíntora Rentería 1 Introducción a las comunidades de aprendizaje Las comunidades de aprendizaje se forman para desarrollar prácticas y conocimientos que respondan a necesidades comunes, mediante una metodología pedagógica participativa y diálogo horizontal. 2 Característica principal Se caracterizan por intercambio cooperativo de capacidades y experiencia entre maestras y maestros, en diversas áreas temáticas y contextos educativos. 3 Composición y propósito Una comunidad está formada por docentes del mismo centro que reúnen periódicamente para abordar problemáticas y retos de su práctica educativa. 4 Unicidad y gestión Cada comunidad es uniquê por sus integrantes, interacciones y formas de gestionar el trabajo y las decisiones compartidas. 5 Video de referencia Observa el video sobre comunidades en secundaria en Puebla: motivación, rol de dirección y supervisión, y desafíos para consolidarla. 6 Rol de dirección y supervisión Analiza cómo la dirección y la supervisión impulsan la conformación y el desarrollo de la comunidad en su escuela. 7 Acciones y actitudes Identifiquen las acciones y actitudes necesarias para impulsar la colaboración, el aprendizaje entre pares y la reflexión pedagógica. 8 Experiencia concreta Compartan una experiencia real de su colectivo escolar y analicen cómo fortalecen la práctica de aprendizaje en la escuela o la comunidad. 9 Expectativas de construcción Reflexionen sobre expectativas respecto a la construcción de la comunidad: metas, tiempos y resultados deseados. 10 Opiniones del personal docente Recaben la opinión de docentes sobre la formación, beneficios y desafíos para la cooperación en la escuela.

Comunidades de aprendizaje 2026Versión en línea

Explora la conformación, roles y acciones para fortalecer comunidades de aprendizaje.

por Corina Estela Cíntora Rentería

Introducción a las comunidades de aprendizaje

Las comunidades de aprendizaje se forman para desarrollar prácticas y conocimientos que respondan a necesidades comunes, mediante una metodología pedagógica participativa y diálogo horizontal.

Característica principal

Se caracterizan por intercambio cooperativo de capacidades y experiencia entre maestras y maestros, en diversas áreas temáticas y contextos educativos.

Composición y propósito

Una comunidad está formada por docentes del mismo centro que reúnen periódicamente para abordar problemáticas y retos de su práctica educativa.

Unicidad y gestión

Cada comunidad es uniquê por sus integrantes, interacciones y formas de gestionar el trabajo y las decisiones compartidas.

Video de referencia

Observa el video sobre comunidades en secundaria en Puebla: motivación, rol de dirección y supervisión, y desafíos para consolidarla.

Rol de dirección y supervisión

Analiza cómo la dirección y la supervisión impulsan la conformación y el desarrollo de la comunidad en su escuela.

Acciones y actitudes

Identifiquen las acciones y actitudes necesarias para impulsar la colaboración, el aprendizaje entre pares y la reflexión pedagógica.

Experiencia concreta

Compartan una experiencia real de su colectivo escolar y analicen cómo fortalecen la práctica de aprendizaje en la escuela o la comunidad.

Expectativas de construcción

Reflexionen sobre expectativas respecto a la construcción de la comunidad: metas, tiempos y resultados deseados.

Opiniones del personal docente

Recaben la opinión de docentes sobre la formación, beneficios y desafíos para la cooperación en la escuela.

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