Psicología del Aprendizaje

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Cuestionario general

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Melani Roque

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Psicología del Aprendizaje


Psicología del AprendizajeVersión en línea Cuestionario general por Melani Roque 1 ¿Qué define el aprendizaje según la psicología? a La acumulación de información sin cambios conductuales b Un proceso de maduración biológica c Una respuesta automática ante estímulos d Un cambio relativamente permanente producto de la experiencia 2 ¿Diferencia principal entre aprendizaje y maduración? a El aprendizaje depende solo de la edad b Ambos procesos son idénticos c El aprendizaje depende de la experiencia, la maduración del desarrollo biológico d La maduración requiere experiencia 3 ¿Qué postura dice que el conocimiento proviene de la experiencia sensorial? a Empirismo b Innatismo c Racionalismo d Constructivismo 4 Según Guthrie, el aprendizaje ocurre principalmente por: a Refuerzo positivo b Castigo c Asociación por contigüidad estímulo–respuesta d Observación de modelos 5 ¿Qué ley de Thorndike afirma que una conducta se fortalece si tiene consecuencias satisfactorias? a Ley del ejercicio b Ley del efecto c Ley del refuerzo d Ley de la preparación 6 Cuando la nueva información modifica los esquemas, se produce: a Asimilación b Acomodación c Equilibrio d Desequilibrio 7 ¿Qué proceso piagetiano ocurre cuando la nueva información encaja sin cambiar los esquemas? a Equilibración b Asimilación c Desequilibrio d Acomodación 8 El conductismo explica el aprendizaje principalmente como: a Un proceso interno inconsciente b Una construcción social c Un cambio observable de la conducta d Un desarrollo biológico 9 En el condicionamiento clásico, la conducta es: a Voluntaria b Automática o involuntaria c Resultado de la motivación d Producto del castigo 10 ¿Qué tipo de memoria tiene capacidad limitada, según Miller? a Memoria episódica b Memoria a corto plazo c Memoria a largo plazo d Memoria sensorial 11 El aprendizaje en que la conducta depende de sus consecuencias es: a Condicionamiento clásico b Condicionamiento operante c Aprendizaje por descubrimiento d Aprendizaje significativo 12 Según Bandura, el proceso para conservar la conducta observada es: a Atención b Retención c Motivación d Reproducción 13 El aprendizaje es significativo cuando: a Se repite información sin análisis b Se memoriza sin relación previa c Se aprende solo por ensayo y error d Se integra la nueva información con conocimientos previos 14 Un estímulo neutral que provoca una respuesta al asociarse con otro estímulo corresponde a: a Aprendizaje por observación b Condicionamiento operante c Condicionamiento clásico d Shaping 15 ¿Qué autor explicó el condicionamiento clásico? a Ausubel b Thorndike c Bandura d Pavlov 16 Dividir una conducta compleja en pasos simples reforzados progresivamente es: a Shaping b Modelado c Encadenamiento d Priming 17 Un estudiante aprende observando e imitando a otro. ¿Qué teoría lo explica? a Teoría Cognitivo-Social b Conductismo clásico c Conectivismo d Aprendizaje significativo 18 ¿Qué autor fundamenta el aprendizaje significativo? a Ausubel b Vygotsky c Piaget d Bruner 19 ¿Qué factor interno afecta directamente la atención? a Ruido b Iluminación c Cansancio d Tamaño del estímulo 20 ¿Qué tipo de atención se ve afectada cuando no se mantiene la concentración en el tiempo? a Dividida b Sostenida c Selectiva d Alternante 21 La psicología educativa tiene como principal objetivo: a Mejorar los procesos de enseñanza–aprendizaje b Diagnosticar trastornos psicológicos c Estudiar la personalidad d Aplicar terapias clínicas. 22 Un docente solicita apoyo porque no sabe cómo adaptar los contenidos para un estudiante con dificultades de aprendizaje. ¿Qué acciones puede realizar el psicólogo educativo? Escoge una o varias respuestas a Asesorar sobre adaptación de contenidos b Diagnosticar clínicamente al estudiante c Acompañar al docente en el proceso d Brindar información sobre la condición del estudiante 23 El psicólogo educativo organiza encuentros con padres para fortalecer el apoyo al aprendizaje en casa. Escoge una o varias respuestas a Escuela para padres b Información mediante talleres c Acompañamiento a los padres d Psicoterapia familiar 24 Un estudiante presenta dificultades emocionales severas que afectan su desempeño escolar. Escoge una o varias respuestas a Detectar la situación b Asesorar a la familia c Realizar tratamiento terapéutico prolongado d Derivar a un psicólogo clínico 25 Un psicólogo educativo evalúa si las estrategias aplicadas por los docentes están dando resultados positivos. Escoge una o varias respuestas a Seguimiento b Análisis de la intervención realizada c Evaluación del proceso educativo d Diagnóstico clínico

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Psicología del AprendizajeVersión en línea

por Melani Roque

¿Qué define el aprendizaje según la psicología?

¿Diferencia principal entre aprendizaje y maduración?

¿Qué postura dice que el conocimiento proviene de la experiencia sensorial?

Según Guthrie, el aprendizaje ocurre principalmente por:

¿Qué ley de Thorndike afirma que una conducta se fortalece si tiene consecuencias satisfactorias?

Cuando la nueva información modifica los esquemas, se produce:

¿Qué proceso piagetiano ocurre cuando la nueva información encaja sin cambiar los esquemas?

El conductismo explica el aprendizaje principalmente como:

En el condicionamiento clásico, la conducta es:

¿Qué tipo de memoria tiene capacidad limitada, según Miller?

El aprendizaje en que la conducta depende de sus consecuencias es:

Según Bandura, el proceso para conservar la conducta observada es:

El aprendizaje es significativo cuando:

Un estímulo neutral que provoca una respuesta al asociarse con otro estímulo corresponde a:

¿Qué autor explicó el condicionamiento clásico?

Dividir una conducta compleja en pasos simples reforzados progresivamente es:

Un estudiante aprende observando e imitando a otro. ¿Qué teoría lo explica?

¿Qué autor fundamenta el aprendizaje significativo?

¿Qué factor interno afecta directamente la atención?

¿Qué tipo de atención se ve afectada cuando no se mantiene la concentración en el tiempo?

La psicología educativa tiene como principal objetivo:

Un docente solicita apoyo porque no sabe cómo adaptar los contenidos para un estudiante con dificultades de aprendizaje. ¿Qué acciones puede realizar el psicólogo educativo?

El psicólogo educativo organiza encuentros con padres para fortalecer el apoyo al aprendizaje en casa.

Un estudiante presenta dificultades emocionales severas que afectan su desempeño escolar.

Un psicólogo educativo evalúa si las estrategias aplicadas por los docentes están dando resultados positivos.