Verdadero o Falso: Material Didáctico

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Ejercita aclarar conceptos sobre materiales educativos.

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Ilse S Osorio J

México

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Verdadero o Falso: Material Didáctico


Verdadero o Falso: Material DidácticoVersión en línea Ejercita aclarar conceptos sobre materiales educativos. por Ilse S Osorio J 1 Desde una perspectiva pedagógica, el material didáctico debe limitar la interacción del alumno. Sí No 2 El principal criterio para seleccionar un material didáctico es su diseño estético. Sí No 3 Considerar los intereses y el nivel de desarrollo del alumno corresponde al criterio de destinatarios. Sí No 4 Las leyes educativas y las guías didácticas corresponden a materiales de trabajo del alumno. Sí No 5 Los libros de texto, diccionarios y revistas se clasifican como materiales impresos. Sí No 6 Los mapas y maquetas pertenecen a los materiales digitales. Sí No 7 Facilitar el contacto del alumno con conceptos reales corresponde a la función de motivación. Sí No 8 Los entornos virtuales que cuentan con planificación y evaluación se consideran TIC controladas. Sí No 9 Desde el ámbito pedagógico, el material didáctico se entiende como un medio que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sí No 10 Un material que promueve la reflexión y el análisis favorece principalmente la memorización. Sí No 11 Internet y los contenidos abiertos forman parte de las TIC controladas. Sí No 12 En educación infantil, los materiales deben priorizar principalmente el contenido teórico. Sí No 13 Los puzles y bloques favorecen principalmente la exploración activa del alumno. Sí No 14 La función motivadora del material didáctico se manifiesta cuando capta la atención del alumnado. Sí No 15 La textura, el peso y el sonido son cualidades tecnológicas del material didáctico. Sí No 16 El uso de elementos como agua o tierra promueve un aprendizaje pasivo. Sí No 17 Introducir un nuevo recurso para transformar la práctica educativa corresponde a la función motivadora del material didáctico. Sí No 18 Los cuadernos, fichas y lápices son considerados materiales de trabajo. Sí No 19 Que un material sea no tóxico y lavable responde a la característica de seguridad. Sí No 20 La función configuradora del material didáctico implica facilitar la acción didáctica del docente. Sí No

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Verdadero o Falso: Material DidácticoVersión en línea

por Ilse S Osorio J

Desde una perspectiva pedagógica, el material didáctico debe limitar la interacción del alumno.

El principal criterio para seleccionar un material didáctico es su diseño estético.

Considerar los intereses y el nivel de desarrollo del alumno corresponde al criterio de destinatarios.

Las leyes educativas y las guías didácticas corresponden a materiales de trabajo del alumno.

Los libros de texto, diccionarios y revistas se clasifican como materiales impresos.

Los mapas y maquetas pertenecen a los materiales digitales.

Facilitar el contacto del alumno con conceptos reales corresponde a la función de motivación.

Los entornos virtuales que cuentan con planificación y evaluación se consideran TIC controladas.

Desde el ámbito pedagógico, el material didáctico se entiende como un medio que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Un material que promueve la reflexión y el análisis favorece principalmente la memorización.

Internet y los contenidos abiertos forman parte de las TIC controladas.

En educación infantil, los materiales deben priorizar principalmente el contenido teórico.

Los puzles y bloques favorecen principalmente la exploración activa del alumno.

La función motivadora del material didáctico se manifiesta cuando capta la atención del alumnado.

La textura, el peso y el sonido son cualidades tecnológicas del material didáctico.

El uso de elementos como agua o tierra promueve un aprendizaje pasivo.

Introducir un nuevo recurso para transformar la práctica educativa corresponde a la función motivadora del material didáctico.

Los cuadernos, fichas y lápices son considerados materiales de trabajo.

Que un material sea no tóxico y lavable responde a la característica de seguridad.

La función configuradora del material didáctico implica facilitar la acción didáctica del docente.