ABP en acción

Sí o No

Jugadas 6

Crear copia

Sobre esta actividad

Descubre el ABP en 10 frases.

Creada por

Alondra Rubi

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Alondra Rubi 19 de Diciembre de 2025	% 70	02:34

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6187)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(244)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(95)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

ABP en acción


ABP en acciónVersión en línea Descubre el ABP en 10 frases. por Alondra Rubi 1 El rol del docente es explicar todo al inicio y no intervenir durante el proceso. Sí No 2 ABP no favorece el trabajo en equipo ni la colaboración entre estudiantes. Sí No 3 En ABP, la evaluación se realiza solo al final y se basa en exámenes estandarizados. Sí No 4 El rol del docente en ABP es facilitar, no dictar contenido directamente. Sí No 5 El aprendizaje basado en problemas (ABP) utiliza problemas abiertos como punto de partida para aprender. Sí No 6 ABP fomenta habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y aprendizaje autónomo. Sí No 7 El ABP es idéntico a una clase tradicional centrada en la exposición del profesor. Sí No 8 En ABP, los estudiantes trabajan en equipos para definir lo que necesitan aprender. Sí No 9 Los problemas deben tener una única solución correcta. Sí No 10 Se suele iniciar con una sesión de clarificación del problema y objetivos de aprendizaje. Sí No 11 Se basa en lecciones magistrales seguidas de ejercicios. Sí No 12 Los problemas deben ser irrelevantes para motivar al alumnado. Sí No 13 El aprendizaje es exclusivamente individual sin interacción entre pares. Sí No 14 Es un enfoque puramente teórico que no requiere actividad práctica. Sí No 15 Se parte de una pregunta guía que impulsa la investigación. Sí No 16 El aprendizaje se centra en la resolución de un problema real o simulado complejo. Sí No 17 El aprendizaje es autodirigido y colaborativo entre estudiantes. Sí No 18 Solo se evalúa con preguntas cerradas de opción múltiple. Sí No 19 El docente actúa como facilitador y guía del proceso, no solo como fuente de información. Sí No 20 La evaluación suele incluir portafolios, rúbricas y reflexión sobre el proceso de aprendizaje. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

ABP en acción

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

ABP en acciónVersión en línea

por Alondra Rubi

El rol del docente es explicar todo al inicio y no intervenir durante el proceso.

ABP no favorece el trabajo en equipo ni la colaboración entre estudiantes.

En ABP, la evaluación se realiza solo al final y se basa en exámenes estandarizados.

El rol del docente en ABP es facilitar, no dictar contenido directamente.

El aprendizaje basado en problemas (ABP) utiliza problemas abiertos como punto de partida para aprender.

ABP fomenta habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y aprendizaje autónomo.

El ABP es idéntico a una clase tradicional centrada en la exposición del profesor.

En ABP, los estudiantes trabajan en equipos para definir lo que necesitan aprender.

Los problemas deben tener una única solución correcta.

Se suele iniciar con una sesión de clarificación del problema y objetivos de aprendizaje.

Se basa en lecciones magistrales seguidas de ejercicios.

Los problemas deben ser irrelevantes para motivar al alumnado.

El aprendizaje es exclusivamente individual sin interacción entre pares.

Es un enfoque puramente teórico que no requiere actividad práctica.

Se parte de una pregunta guía que impulsa la investigación.

El aprendizaje se centra en la resolución de un problema real o simulado complejo.

El aprendizaje es autodirigido y colaborativo entre estudiantes.

Solo se evalúa con preguntas cerradas de opción múltiple.

El docente actúa como facilitador y guía del proceso, no solo como fuente de información.

La evaluación suele incluir portafolios, rúbricas y reflexión sobre el proceso de aprendizaje.