การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชน

Test

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

บทที่ 3

Creada por

Benjawan

Tailandia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชน


การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชนVersión en línea บทที่ 3 por Benjawan 1 ข้อใดอธิบายความหมายของ "ภูมิปัญญา" ได้ถูกต้องที่สุด a ความรู้ที่ได้จากการศึกษาในระบบโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเท่านั้น โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เป็นหลัก b องค์ความรู้ ความเชื่อ และความสามารถที่สร้างสมจากประสบการณ์ของกลุ่มคน เพื่อใช้แก้ปัญหาและปรับตัวในสภาพแวดล้อมเฉพาะถิ่น ซึ่งได้รับการถ่ายทอดสืบต่อกันมา c เอกสารทางประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุที่ใช้เป็นหลักฐานในการอ้างอิงถึงอดีตของชาติ d ชุดของกฎหมาย ข้อบังคับ และระเบียบปฏิบัติที่ออกโดยหน่วยงานของรัฐบาลเพื่อควบคุมการใช้ชีวิตของประชาชน 2 ข้อใดเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นที่จับต้องไม่ได้ a ตำนานการกำเนิดชุมชน b ผ้าทอลายพื้นเมือง c กระเป๋าสาน d กระประคบสมุนไพร 3 การจัดกิจกรรมใดถือเป็นการส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยให้ "ปราชญ์ชาวบ้าน" มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนได้ดีที่สุด a โรงเรียนจ้างปราชญ์ชาวบ้านมาปลูกสวนสมุนไพรของโรงเรียน b ครูเชิญปราชญ์ชาวบ้านมาเป็นวิทยากรสาธิตและฝึกสอนการจักสานในชั่วโมงลดเวลาเรียน c นักเรียนเข้าพบนายกเทศมนตรีเพื่อขอรับบริจาคเงินสนับสนุนการทำโครงงาน d โรงเรียนจัดบอร์ดนิทรรศการรูปภาพเกี่ยวกับประวัติของปราชญ์ชาวบ้านในชุมชน 4 ข้อใดคือการต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อ "สร้างมูลค่าเพิ่ม" ให้แก่ชุมชนอย่างยั่งยืน a การผลิตสินค้าเลียนแบบยี่ห้อดังเพื่อให้ขายได้ง่ายขึ้น b การขอรับเงินสงเคราะห์จากภาครัฐมาแจกจ่ายให้กับคนในชุมชนทุกเดือน c . การส่งเสริมให้คนในชุมชนเลิกทำเกษตรกรรมแล้วหันไปทำงานโรงงานทั้งหมด d การนำลายผ้าทอโบราณมาออกแบบเป็นผลิตภัณฑ์ร่วมสมัย (Modern Design) เพื่อจำหน่ายในระดับสากล 5 หากโรงเรียนต้องการพัฒนาผู้เรียนให้เกิด "จิตสำนึกรักท้องถิ่น" ผ่านภูมิปัญญา ข้อใดเป็นลำดับแรกที่ควรปฏิบัติ a พานักเรียนไปทัศนศึกษาโบราณสถานในจังหวัดอื่นเพื่อเปรียบเทียบ b จัดการประกวดเขียนเรียงความเรื่องโทษของการละทิ้งวัฒนธรรมดั้งเดิม c ให้นักเรียนลงพื้นที่สำรวจและรวบรวมข้อมูลภูมิปัญญาที่มีอยู่ในชุมชนของตนเอง d เชิญผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศมาบรรยายเรื่องความสำคัญของวัฒนธรรมไทย 6 กิจกรรม "โครงงานนักเรียน" ในข้อใดส่งผลดีต่อทั้งการพัฒนาผู้เรียนและการแก้ปัญหาชุมชนไปพร้อมกัน a โครงงานแปลนิตยสารแฟชั่นต่างประเทศเป็นภาษาไทย b โครงงานวาดภาพระบายสีตามคำสั่งครูผู้สอนในห้องเรียน c โครงงานสำรวจยี่ห้อโทรศัพท์มือถือที่เพื่อนนักเรียนนิยมใช้ d โครงงานพัฒนาแอพพลิเคชั่นแผนที่เส้นทางท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในหมู่บ้าน 7 บทบาทของครูในยุคปัจจุบันในการส่งเสริมภูมิปัญญาข้อใดมีความสำคัญที่สุด a เป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator) ที่เชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ในชุมชนเข้ากับหลักสูตร b เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้จากตำราเพียงอย่างเดียว c เป็นผู้ออกคำสั่งให้นักเรียนทุกคนต้องทำตามภูมิปัญญาดั้งเดิมโดยห้ามดัดแปลง d เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้จากตำราเพียงอย่างเดียว 8 เป้าหมายสูงสุดของการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในสถานศึกษาคืออะไร a เพื่อให้นักเรียนทำคะแนนสอบ O-NET ได้สูงขึ้น b เพื่อสร้างผู้เรียนที่มีความรู้สากลควบคู่ไปกับความภูมิใจและสามารถพัฒนาท้องถิ่นได้ c เพื่อให้โรงเรียนได้รับรางวัลดีเด่นด้านการอนุรักษ์ d เพื่อประหยัดงบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอนสมัยใหม่ 9 ข้อใดคือการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการเข้ากับ "กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย" ได้สอดคล้องและเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนมากที่สุด a การให้นักเรียนคัดลายมือบทบัญญัติกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองป่าไม้ชุมชน b การให้นักเรียนวาดภาพประกอบนิทานพื้นบ้านโดยเน้นการใช้สีน้ำและเทคนิคสมัยใหม่ c การท่องจำรายชื่อปราชญ์ชาวบ้านในจังหวัดให้ถูกต้องตามอักขระวิธี d การรวบรวมและถอดบทเรียนจาก "เพลงกล่อมเด็ก" หรือ "บทร้องเล่น" ในท้องถิ่นเพื่อศึกษาลักษณะคำประพันธ์และภาษาถิ่น 10 ในการพัฒนาผู้เรียนผ่านภูมิปัญญา ข้อใดคือบทบาทของ "ชุมชน" ที่มีประสิทธิภาพที่สุด a การให้เงินทุนสนับสนุนกิจกรรมของโรงเรียนทุกภาคเรียน b การตัดสินใจเลือกหลักสูตรแทนครูและผู้บริหารโรงเรียน c การเปิดพื้นที่ในชุมชนเป็น "ห้องเรียนธรรมชาติ" ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง d การคัดค้านการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาผสมผสานกับความรู้ดั้งเดิม

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชน

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Cultura general española

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Verbos irregulares en Inglés

การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชนVersión en línea

por Benjawan

ข้อใดอธิบายความหมายของ "ภูมิปัญญา" ได้ถูกต้องที่สุด

ข้อใดเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นที่จับต้องไม่ได้

ข้อใดคือการต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อ "สร้างมูลค่าเพิ่ม" ให้แก่ชุมชนอย่างยั่งยืน

กิจกรรม "โครงงานนักเรียน" ในข้อใดส่งผลดีต่อทั้งการพัฒนาผู้เรียนและการแก้ปัญหาชุมชนไปพร้อมกัน

บทบาทของครูในยุคปัจจุบันในการส่งเสริมภูมิปัญญาข้อใดมีความสำคัญที่สุด

เป้าหมายสูงสุดของการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในสถานศึกษาคืออะไร

ในการพัฒนาผู้เรียนผ่านภูมิปัญญา ข้อใดคือบทบาทของ "ชุมชน" ที่มีประสิทธิภาพที่สุด