El Docente como Agente Clave en el TEA: ruleta

Test

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Sobre esta actividad

Test interactivo sobre detección, actuación y apoyo en TEA.

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SECOINEF

Estados Unidos

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Cesar 17 de Diciembre de 2025	% 22	00:43

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.


El Docente como Agente Clave en el TEA: ruletaVersión en línea Test interactivo sobre detección, actuación y apoyo en TEA. por SECOINEF 1 ¿Qué indica un posible TEA en indicadores de aula? a Puntualidad en las entregas b Uso correcto de normas de convivencia c Retraso o ausencia del habla d Altos rendimientos en matemáticas 2 A partir de qué edad se puede obtener un diagnóstico confiable de TEA? a A los 10 años b A partir de los 2 años c A los 5 años d Al nacer 3 ¿Qué aspecto NO es una característica principal del TEA? a Capacidad de evitar molestias sensoriales b Dificultad en la interacción social c Patrones repetitivos d Alteraciones en la comunicación 4 ¿Qué papel cumple el docente en detección temprana? a Reemplazar especialistas b Observación diaria y coordinación de apoyos c Impartir solo contenidos sin observar d Evitar hablar con la familia 5 ¿Qué estrategia favorece la inclusión educativa según el material? a Eliminar apoyos visuales b Cambiar de docente cada semana c Limitar la comunicación con la familia d Estructuración del entorno y rutinas 6 ¿Qué componente es clave para el registro de observaciones? a Objetividad y continuidad b Foco en resultados numéricos c Notas subjetivas aisladas d Juicio de valor prematuro 7 ¿Qué recurso facilita la comunicación cuando el lenguaje es limitado? a Lectura de labios únicamente b Hablar más lentamente sin apoyo c Poco uso de pictogramas d Comunicación Aumentativa 8 ¿Qué acredita la legislación latinoamericana sobre TEA y TIC? a Las TIC nunca deben usarse en TEA b La inclusión no necesita tecnología c Solo se usan TIC en educación superior d Las TIC son ajustes razonables para la inclusión 9 ¿Qué enfoque describe mejor la atención al TEA en el aula? a Derivaciones solo cuando hay crisis b Multidisciplinar y con coordinación familia-docente c Trabajo aislado del docente d Enfoque farmacológico único

El Docente como Agente Clave en el TEA: ruletaVersión en línea

Test interactivo sobre detección, actuación y apoyo en TEA.

por SECOINEF

¿Qué indica un posible TEA en indicadores de aula?

Puntualidad en las entregas

Uso correcto de normas de convivencia

Retraso o ausencia del habla

Altos rendimientos en matemáticas

A partir de qué edad se puede obtener un diagnóstico confiable de TEA?

A los 10 años

A partir de los 2 años

A los 5 años

Al nacer

¿Qué aspecto NO es una característica principal del TEA?

Capacidad de evitar molestias sensoriales

Dificultad en la interacción social

Patrones repetitivos

Alteraciones en la comunicación

¿Qué papel cumple el docente en detección temprana?

Reemplazar especialistas

Observación diaria y coordinación de apoyos

Impartir solo contenidos sin observar

Evitar hablar con la familia

¿Qué estrategia favorece la inclusión educativa según el material?

Eliminar apoyos visuales

Cambiar de docente cada semana

Limitar la comunicación con la familia

Estructuración del entorno y rutinas

¿Qué componente es clave para el registro de observaciones?

Objetividad y continuidad

Foco en resultados numéricos

Notas subjetivas aisladas

Juicio de valor prematuro

¿Qué recurso facilita la comunicación cuando el lenguaje es limitado?

Lectura de labios únicamente

Hablar más lentamente sin apoyo

Poco uso de pictogramas

Comunicación Aumentativa

¿Qué acredita la legislación latinoamericana sobre TEA y TIC?

Las TIC nunca deben usarse en TEA

La inclusión no necesita tecnología

Solo se usan TIC en educación superior

Las TIC son ajustes razonables para la inclusión

¿Qué enfoque describe mejor la atención al TEA en el aula?

Derivaciones solo cuando hay crisis

Multidisciplinar y con coordinación familia-docente

Trabajo aislado del docente

Enfoque farmacológico único

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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El Docente como Agente Clave en el TEA: ruletaVersión en línea

por SECOINEF

¿Qué indica un posible TEA en indicadores de aula?

A partir de qué edad se puede obtener un diagnóstico confiable de TEA?

¿Qué aspecto NO es una característica principal del TEA?

¿Qué papel cumple el docente en detección temprana?

¿Qué estrategia favorece la inclusión educativa según el material?

¿Qué componente es clave para el registro de observaciones?

¿Qué recurso facilita la comunicación cuando el lenguaje es limitado?

¿Qué acredita la legislación latinoamericana sobre TEA y TIC?

¿Qué enfoque describe mejor la atención al TEA en el aula?

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