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Sobre esta actividad

Verdadero/Falso sobre los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) en Matemáticas.

Creada por

JUAN TAMAYO
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DBA y Matemáticas en Colombia
 

DBA y Matemáticas en ColombiaVersión en línea

Verdadero/Falso sobre los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) en Matemáticas.

por JUAN TAMAYO
1

El propósito formativo de la evaluación en matemáticas es promover el aprendizaje continuo y el desarrollo de competencias.

2

El DBA se centra únicamente en contenidos por grado, sin incluir habilidades ni actitudes.

3

La relación entre DBA y la didáctica del pensamiento matemático no contempla experiencias significativas de aprendizaje.

4

En Colombia, los DBA no tienen relación con garantizar aprendizajes fundamentales por grado.

5

Un componente de los DBA es el enunciado, las evidencias de aprendizaje y un ejemplo.

6

Los DBA contribuyen a la construcción del pensamiento matemático mediante orientación didáctica para el análisis, la argumentación y la resolución de problemas.

7

Las evidencias de aprendizaje se aplican exclusivamente al final del año lectivo y no a lo largo del año.

8

La evaluación en matemáticas con DBA no debe usar situaciones de la vida cotidiana para su contexto.

9

Los DBA en matemáticas garantizan aprendizajes fundamentales por grado.

10

Los DBA conectan las matemáticas con situaciones de la vida cotidiana.

 
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