ҒЫЛЫМ ТАРИХХХ

Test

Jugadas 7

Crear copia

Sobre esta actividad

NO DESCRIPTION

Creada por

Akin

Kazajstán

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(164)

Completa todas las preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(316)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(309)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

ҒЫЛЫМ ТАРИХХХ


ҒЫЛЫМ ТАРИХХХVersión en línea NO DESCRIPTION por Akin 1 1. Ғылым философиясының пәндері болып табылады / Предметом философии науки являются a ғылыми танымның жалпы заңдылықтары мен тенденциялары/ общие закономерности и тенденции научного познания. b таным процесінің жалпы заңдылықтары / общие закономерности процесса познания c болмыс мәселесі / проблема бытия. d болмыстың табиғи және мәдени компоненттерінің өзара әрекеттесуі / взаимодействие природных и культурных компонентов бытия. e жалпы мәселелер / общие вопросы. 2 2. Таным процесінің мәнін, ақиқатқа жету жолдарын зерттейтін философияның бір саласы – бұл / Отрасль философии, изучающая сущность процесса познания, пути достижения истины – это a гносеология/ гносеология. b онтология / онтология. c әдістеме / методология. d аксиология / аксиология. e логика / логика. 3 3. "Жалпыдан нақтыға" логикалық жол – / Логический путь «от общего к частному» – a дедукция/ дедукция. b силлогизм / силлогизм. c индукция / индукция. d қорытынды / вывод. e гипотеза / гипотеза. 4 4. "Үлкеннен жалпыға" логикалық жол – / Логический путь «от частного к общему» – a индукция/ индукция. b силлогизм / силлогизм. c дедукция / дедукция. d қорытынды / вывод. e сұрақ / вопрос. 5 5. Ақиқаты дәлелденбеген, бірақ ықтимал ғылыми болжам – бұл / Научное предположение, истинность которого не доказана, но является вероятной – это a гипотеза/ гипотеза. b тұжырымдама / концепция. c факт / факт. d теория / теория. e сұрақ / вопрос. 6 8. Басқа пәндерден айырмашылығы ғылым философиясы: / В отличие от других дисциплин философия науки: a ғылыми жаңалықтарды сипаттаумен айналысады / занимается описанием отдельных открытий. b таным процесін және ғылыми білімнің дамуын зерттейді/ исследует процесс познания и развитие научного знания. c ғылымның әлеуметтік құрылымдармен өзара әрекеттесу формаларын зерттейді / изучает формы взаимодействия науки с общественными структурами. d ғылыми қауымдастықтардың құрылымын талдайды / анализирует структуру научных сообществ. e ғылыми шығармашылықты зерттейді / изучает научное творчество. 7 9. "Ғылым" ұғымын анықтаған кезде оның болмысының аспектілерін білу маңызды: / При определении понятия «наука» важно знать аспекты её бытия: a эпистемологиялық (танымдық), әдістемелік және әлеуметтік-мәдени/ гносеологический (познавательный), методологический и социокультурный. b тарихи және техникалық / исторический и технический. c аксиологиялық және технологиялық / аксиологический и технологический. d әлеуметтік-мәдени және педагогикалық / социокультурный и педагогический e әлеуметтік және прогрессивті / социальный и прогрессивный. 8 10. Ғылым танымдық қызмет ретінде мақсатқа ие: / Наука как познавательная деятельность имеет цель: a әлемнің заңдары мен объектілерін анықтау/ выявить законы и объекты мира. b ғылыми шығармашылық процесінің маңызды компоненттерін зерттеу / изучить важнейшие компоненты процесса научного творчества. c әлеуметтік процестерді талдау / проанализировать общественные процессы. d ғылыми жаңалықтар мен өнертабыстарды сипаттау / описать отдельные открытия и изобретения в разных областях науки. e құндылық бағдарларын қалыптастыру / сформировать ценностные ориентиры. 9 12. Ғылым – бұл: / Наука – это: a рухани мәдениеттің құрамдас бөлігі/ компонент духовной культуры. b әлемді материалдық-заттық игеру элементі / элемент материально-предметного освоения мира. c әлемді практикалық түрлендіру элементі / элемент практического преобразования мира. d күнделікті білімнің нәтижесі / результат обыденного знания. 10 13. Ғылымның басты ерекшелігі – оның: / Главная особенность науки – это её: a объективтілік/ объективность. b зерттеушінің жеке басына тәуелділік / зависимость от личности исследователя. c идеологиялық басшылық тарапынан реттелуі / регулирование со стороны идеологического руководства. d діни догмаларға бағыныштылығы / подчинённость религиозным догмам. 11 14. Ғылымның жүйелі талдауы басталды... / Начало систематическому анализу науки было положено… a позитивизммен/ позитивизмом. b марксизммен / марксизмом. c прагматизммен / прагматизмом. d неопозитивизммен / неопозитивизмом. e персонализммен / персонализмом. 12 15. Ғылымның дамуын идеялар тарихымен қандай бағыт түсіндіреді? / Какое направление объясняет развитие науки историей идей? a интернализм/ интернализм. b экстернализм / экстернализм. c прагматизм / прагматизм. d неопозитивизм / неопозитивизм. e персонализм / персонализм. 13 16. Ғылым динамикасын сыртқы факторлармен түсіндіретін бағыт? / Какое направление объясняет динамику науки внешними факторами? a Экстернализм / экстернализм b интернализм / интернализм c прагматизм / прагматизм d неопозитивизм / неопозитивизм e персонализм / персонализм 14 17. Ғылымның рөлін әмбебап және рационалды деп санайтын бағыт? / Какое направление рассматривает роль науки как универсальную и рациональную? a сциентизм / сциентизм. b ғылымға қарсылық / антисциентизм c релятивизм / релятивизм d структурализм / структурализм e дербестік / персонализм 15 18. Ғалам туралы ғылыми білімнің қалыптасуына не ықпал етеді? / Что способствует формированию научного знания о мироздании? a әлемнің ғылыми бейнесі / научная картина мира. b білім беру / образование c адамдар / люди d адам / человек e техника / техника 16 Ғылым философиясындағы болмыстың іргелі принциптерін қандай ұғым көрсетеді? / Какое понятие в философии науки показывает фундаментальные принципы бытия? a онтология/ онтология b гносеология / гносеология c диалектика / диалектика d космология / космология 17 19. Ежелгі грек ғылымының негізгі ұстанымы болып табылады: / Основоположником древнегреческой науки является: a Фалес/Фалес b Евклид / Евклид c Парменид / Парменид d Зенон / Зенон e . Демокрит / Демокрит 18 20. "Маған тірек берініз, онда мен Жерді жылжытамын" деген атақты сөз кімге тиесілі? / Кому принадлежит знаменитое высказывание: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю»? a Архимед/Архимед b Евклид / Евклид c Парменидтер / Парменид d Зенон / Зенон e Демокрит / Демокрит 19 21. Қандай философтар ғалам атомдардан тұрады деген идеяны алға тартты? / Какой философ выдвинул мысль, что мироздание состоит из атомов? a Демокрит/Демокрит b Аристотель / Аристотель c Сократ / Сократ d Зенон / Зенон e Платон / Платон

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

ҒЫЛЫМ ТАРИХХХ

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Brawl stars preguntas

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

ҒЫЛЫМ ТАРИХХХVersión en línea

por Akin

1. Ғылым философиясының пәндері болып табылады / Предметом философии науки являются

3. "Жалпыдан нақтыға" логикалық жол – / Логический путь «от общего к частному» –

4. "Үлкеннен жалпыға" логикалық жол – / Логический путь «от частного к общему» –

5. Ақиқаты дәлелденбеген, бірақ ықтимал ғылыми болжам – бұл / Научное предположение, истинность которого не доказана, но является вероятной – это

8. Басқа пәндерден айырмашылығы ғылым философиясы: / В отличие от других дисциплин философия науки:

9. "Ғылым" ұғымын анықтаған кезде оның болмысының аспектілерін білу маңызды: / При определении понятия «наука» важно знать аспекты её бытия:

10. Ғылым танымдық қызмет ретінде мақсатқа ие: / Наука как познавательная деятельность имеет цель:

12. Ғылым – бұл: / Наука – это:

13. Ғылымның басты ерекшелігі – оның: / Главная особенность науки – это её:

14. Ғылымның жүйелі талдауы басталды... / Начало систематическому анализу науки было положено…

15. Ғылымның дамуын идеялар тарихымен қандай бағыт түсіндіреді? / Какое направление объясняет развитие науки историей идей?

16. Ғылым динамикасын сыртқы факторлармен түсіндіретін бағыт? / Какое направление объясняет динамику науки внешними факторами?

17. Ғылымның рөлін әмбебап және рационалды деп санайтын бағыт? / Какое направление рассматривает роль науки как универсальную и рациональную?

18. Ғалам туралы ғылыми білімнің қалыптасуына не ықпал етеді? / Что способствует формированию научного знания о мироздании?

Ғылым философиясындағы болмыстың іргелі принциптерін қандай ұғым көрсетеді? / Какое понятие в философии науки показывает фундаментальные принципы бытия?

19. Ежелгі грек ғылымының негізгі ұстанымы болып табылады: / Основоположником древнегреческой науки является:

21. Қандай философтар ғалам атомдардан тұрады деген идеяны алға тартты? / Какой философ выдвинул мысль, что мироздание состоит из атомов?