QUIZZ 3: GRUPOS SOCIALES Y CORRIENTES DE LA SOCIOLOGÍA

Sí o No

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RETO DE CONOCIMIENTOS

Creada por

Cristina Cruz

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Danna Karina Hernandez Ruiz 13 de Diciembre de 2025	% 100	03:10
2	Chantal Delgado Pérez 12 de Diciembre de 2025	% 100	03:24
3	diana iris 12 de Diciembre de 2025	% 95	02:29
4	aylin itzayana lopez 12 de Diciembre de 2025	% 95	04:12
5	Mónica Urbano 12 de Diciembre de 2025	% 90	05:13
6	Katia Bello Cruz 12 de Diciembre de 2025	% 85	01:21
7	Ana Patricia 12 de Diciembre de 2025	% 85	04:28
8	Alfredo 13 de Diciembre de 2025	% 80	02:12
9	Daniela Diaz villagran 12 de Diciembre de 2025	% 80	03:23
10	Paola Torres 13 de Diciembre de 2025	% 80	04:34

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(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

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(6288)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(98)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

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(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad

		%
	Anónimo	%
		%
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QUIZZ 3: GRUPOS SOCIALES Y CORRIENTES DE LA SOCIOLOGÍA


QUIZZ 3: GRUPOS SOCIALES Y CORRIENTES DE LA SOCIOLOGÍAVersión en línea RETO DE CONOCIMIENTOS por Cristina Cruz 1 El postmodernismo sostiene que existe una única verdad universal aplicable a todos los contextos educativos. Sí No 2 Las universidades influyen en la educación mediante formación docente e investigación educativa. Sí No 3 En la fenomenología educativa se estudia la experiencia subjetiva del estudiante. Sí No 4 El materialismo histórico afirma que la pobreza no tiene relación con el desempeño escolar. Sí No 5 El gobierno define únicamente los métodos de evaluación, pero no los contenidos educativos. Sí No 6 La hegemonía (según Gramsci) se reproduce en la escuela cuando se privilegia una visión cultural dominante. Sí No 7 Para el postestructuralismo, las instituciones ejercen poder mediante normas, discursos y prácticas. Sí No 8 Las organizaciones religiosas no tienen impacto en las prácticas educativas. Sí No 9 La comunidad puede aportar recursos culturales que enriquecen los aprendizajes escolares. Sí No 10 El criticismo busca formar pensamiento obediente y evitar los cuestionamientos. Sí No 11 Los docentes únicamente transmiten conocimiento académico, sin influir en valores ni actitudes. Sí No 12 El grupo de pares no influye en la conducta ni en la identidad del estudiante. Sí No 13 La familia es el primer grupo social donde el niño aprende normas y valores. Sí No 14 Althusser afirma que la escuela es un aparato ideológico que reproduce valores del sistema económico. Sí No 15 El neofuncionalismo reconoce que la sociedad es dinámica y que los actores educativos pueden modificar políticas. Sí No 16 El interaccionismo simbólico afirma que los significados se construyen en las relaciones sociales. Sí No 17 La teoría de la reproducción de Bourdieu sostiene que la escuela disminuye desigualdades al favorecer a quienes poseen menos capital cultural. Sí No 18 El funcionalismo sostiene que la escuela mantiene el orden social al transmitir normas y valores. Sí No 19 La escuela es un grupo social con reglas, roles y jerarquías que influyen en la convivencia. Sí No 20 Las empresas y el sector productivo presionan para que la educación desarrolle competencias laborales. Sí No

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¿Es verdad?

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OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

QUIZZ 3: GRUPOS SOCIALES Y CORRIENTES DE LA SOCIOLOGÍAVersión en línea

por Cristina Cruz

El postmodernismo sostiene que existe una única verdad universal aplicable a todos los contextos educativos.

Las universidades influyen en la educación mediante formación docente e investigación educativa.

En la fenomenología educativa se estudia la experiencia subjetiva del estudiante.

El materialismo histórico afirma que la pobreza no tiene relación con el desempeño escolar.

El gobierno define únicamente los métodos de evaluación, pero no los contenidos educativos.

La hegemonía (según Gramsci) se reproduce en la escuela cuando se privilegia una visión cultural dominante.

Para el postestructuralismo, las instituciones ejercen poder mediante normas, discursos y prácticas.

Las organizaciones religiosas no tienen impacto en las prácticas educativas.

La comunidad puede aportar recursos culturales que enriquecen los aprendizajes escolares.

El criticismo busca formar pensamiento obediente y evitar los cuestionamientos.

Los docentes únicamente transmiten conocimiento académico, sin influir en valores ni actitudes.

El grupo de pares no influye en la conducta ni en la identidad del estudiante.

La familia es el primer grupo social donde el niño aprende normas y valores.

Althusser afirma que la escuela es un aparato ideológico que reproduce valores del sistema económico.

El neofuncionalismo reconoce que la sociedad es dinámica y que los actores educativos pueden modificar políticas.

El interaccionismo simbólico afirma que los significados se construyen en las relaciones sociales.

La teoría de la reproducción de Bourdieu sostiene que la escuela disminuye desigualdades al favorecer a quienes poseen menos capital cultural.

El funcionalismo sostiene que la escuela mantiene el orden social al transmitir normas y valores.

La escuela es un grupo social con reglas, roles y jerarquías que influyen en la convivencia.

Las empresas y el sector productivo presionan para que la educación desarrolle competencias laborales.