Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Síntomas musculoesqueléticos en educación virtual

Sí o No

Jugadas 0

Sobre esta actividad

Evalúa síntomas musculoesqueléticos y disergonía en clases virtuales.

Creada por

México

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Síntomas musculoesqueléticos en educación virtual
 

Síntomas musculoesqueléticos en educación virtualVersión en línea

Evalúa síntomas musculoesqueléticos y disergonía en clases virtuales.

por RAMIRO CONTRERAS TRINIDAD
1

Se aplicaron tres instrumentos: cuestionario de caracterización sociodemográfica y estudiantil, entre otros.

2

Las zonas más comprometidas son la dorsal y lumbar, cuello, manos y muñecas.

3

El periodo analizado fue 2021-2.

4

No se evaluó fatiga ni dolor relacionado con la educación virtual.

5

El objetivo es determinar la presencia de sintomatología musculoesquelética y riesgo disergonómico en estudiantes que cursaron clases virtuales en 2021-1.

6

La muestra estuvo conformada por 120 estudiantes.

7

El estudio es longitudinal.

8

Fue realizado en el programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana durante la pandemia de COVID-19.

9

Solo se utilizó un instrumento de recopilación de datos.

10

Es un estudio cuantitativo transversal con una muestra de 74 estudiantes.

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.