A-Z de la Pedagogía de la TernuraVersión en línea Un alfabeto de ternura para aprender y enseñar. por Janil Sandoval A B C D E F G I J L M O P R S T U V Y Z Empieza por A Sentimiento de cariño que orienta la relación educativa. Empieza por B Cualidad de actuar con sencillez y consideración hacia los demás. Empieza por C Seguridad para expresar ideas y aprender sin miedo. Empieza por D Cuidado suave que favorece la inclusión y el aprendizaje. Empieza por E Capacidad de entender y sentir lo que otro experimenta. Empieza por F Ajuste suave de métodos para atender distintas necesidades. Empieza por G Reconocimiento que fortalece las relaciones y la convivencia. Empieza por I Principio de atender a todas las personas sin excepción. Empieza por J Trato equitativo y respetuoso para todos los participantes. Empieza por L Guía respetuosa que acompaña el desarrollo afectivo. Empieza por M Gestos de cuidado que fortalecen la seguridad emocional. Empieza por O Atención detallada para identificar necesidades y apoyar. Empieza por P Sentido de pertenecer a un grupo que cuida y escucha. Empieza por R Capacidad de recuperarse ante dificultades manteniendo el aprendizaje. Empieza por S Estado de confianza que permite explorar sin miedo. Empieza por T Manifestación suave de cuidado que acompaña el proceso de aprender. Empieza por U Sentido de comunidad donde se valora la escucha mutua. Empieza por V Lazos afectivos que sostienen la interacción educativa. Empieza por Y Práctica de respiración y presencia que apoya la paciencia. Empieza por Z Espacio seguro donde florece la curiosidad y la cooperación.
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