TEMA 2: Hiper-realidades

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Un análisis profundo de la Realidad Virtual, Aumentada, Mixta y la
Enseñanza No Escolarizada.

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Edgar Leon

México

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TEMA 2: Hiper-realidades


TEMA 2: Hiper-realidadesVersión en línea Un análisis profundo de la Realidad Virtual, Aumentada, Mixta y la Enseñanza No Escolarizada. por Edgar Leon 1 ¿Cuál es el rasgo definitorio de la Realidad Virtual (VR) que la distingue de otras tecnologías, según la presentación? Escoge una o varias respuestas a Es un entorno generado por computadora que simula una experiencia sensorial completa, aislando al usuario del mundo físico. b Un proceso educativo intencional y estructurado que ocurre fuera del sistema formal obligatorio. c Superponer elementos digitales sobre el mundo físico en tiempo real. d La fusión del mundo real y virtual donde objetos físicos y digitales coexisten e interactúan espacialmente. 2 El efecto psicológico de 'estar allí', que es la sensación subjetiva de habitar el espacio virtual y se considera crucial para el aprendizaje significativo en VR, se conoce como: a Interacción b Presencia c Cognición Situada d Inmersión 3 ¿Cuál es un beneficio de la Realidad Virtual en la enseñanza a distancia que combate la soledad del estudiante y permite la interacción con lenguaje no verbal a través de avatares? a Laboratorios Virtuales b Viajes de Campo c Aprendizaje Kinestésico d Presencia Social 4 A diferencia de la Realidad Virtual, la Realidad Aumentada (RA) se define como una tecnología que: a Permite que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar mediante dispositivos móviles y realidad aumentada (u-learning). b Simula una experiencia sensorial completa, aislando al usuario del mundo físico. c Superpone elementos digitales sobre la visión directa del mundo físico en tiempo real, enriqueciendo la realidad sin reemplazarla. d Requiere obligatoriamente el uso de visores HMD (Head-Mounted Display) para funcionar. 5 ¿Cuál de los siguientes es un SDK de desarrollo mencionado específicamente para la creación de aplicaciones nativas de Realidad Aumentada (RA), y es muy popular en la industria y educación por su reconocimiento de imágenes? a Vuforia b WebAR c Unity 3D d Unreal Engine 6 La característica clave que distingue a la Realidad Mixta (RM) de la Realidad Aumentada (RA) simple, según la presentación, es: a El aislamiento completo del usuario del mundo físico. b La comprensión espacial que permite a los objetos virtuales coexistir e interactuar físicamente con el entorno real. c El uso exclusivo de visores HMD (Head-Mounted Display). d La capacidad de ejecutar experiencias directamente desde un enlace web (WebAR). 7 El concepto de Holoportación, aplicado a la Realidad Mixta (RM) en la educación a distancia, se refiere a: a El aprendizaje que ocurre en el contexto real del estudiante, enriquecido digitalmente. b La superposición de flechas e instrucciones paso a paso sobre una máquina real para reparaciones. c La proyección de un profesor o experto en 3D en la habitación del estudiante remoto en tiempo real. d La manipulación colaborativa de objetos holográficos que flotan en las salas de estar de los estudiantes. 8 La Enseñanza No Escolarizada se caracteriza por la flexibilidad de tiempo, espacio y ritmo, y se vincula con el Aprendizaje Ubicuo (u-learning), el cual significa: a La capacidad de aprender en cualquier lugar, potenciado por dispositivos móviles y realidad aumentada. b La dificultad para validar formalmente los conocimientos adquiridos en entornos informales. c La dependencia tecnológica que crea una forma de exclusión (Brecha Digital) para los estudiantes. d El uso exclusivo de aulas y laboratorios virtuales para simulación de prácticas de riesgo. 9 Dentro de las Ventajas del análisis crítico de las hiper-realidades, ¿cuál permite que el estudiante adapte el proceso de aprendizaje a su vida, fomentando la autonomía y la autogestión? a Personalización b Falta de Estructura Social c Democratización del Acceso d Flexibilidad Radical 10 ¿Qué término se refiere a la tecnología que permite ejecutar experiencias de Realidad Aumentada directamente desde un enlace web, facilitando el acceso a estudiantes sin necesidad de instalar aplicaciones específicas? a WebAR b Realidad Mixta (RM) c Dispositivos Vestibles (Wearables) d SDKs de Desarrollo

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TEMA 2: Hiper-realidadesVersión en línea

por Edgar Leon

¿Cuál es el rasgo definitorio de la Realidad Virtual (VR) que la distingue de otras tecnologías, según la presentación?

Escoge una o varias respuestas

El efecto psicológico de 'estar allí', que es la sensación subjetiva de habitar el espacio virtual y se considera crucial para el aprendizaje significativo en VR, se conoce como:

¿Cuál es un beneficio de la Realidad Virtual en la enseñanza a distancia que combate la soledad del estudiante y permite la interacción con lenguaje no verbal a través de avatares?

A diferencia de la Realidad Virtual, la Realidad Aumentada (RA) se define como una tecnología que:

¿Cuál de los siguientes es un SDK de desarrollo mencionado específicamente para la creación de aplicaciones nativas de Realidad Aumentada (RA), y es muy popular en la industria y educación por su reconocimiento de imágenes?

La característica clave que distingue a la Realidad Mixta (RM) de la Realidad Aumentada (RA) simple, según la presentación, es:

El concepto de Holoportación, aplicado a la Realidad Mixta (RM) en la educación a distancia, se refiere a:

La Enseñanza No Escolarizada se caracteriza por la flexibilidad de tiempo, espacio y ritmo, y se vincula con el Aprendizaje Ubicuo (u-learning), el cual significa:

Dentro de las Ventajas del análisis crítico de las hiper-realidades, ¿cuál permite que el estudiante adapte el proceso de aprendizaje a su vida, fomentando la autonomía y la autogestión?

¿Qué término se refiere a la tecnología que permite ejecutar experiencias de Realidad Aumentada directamente desde un enlace web, facilitando el acceso a estudiantes sin necesidad de instalar aplicaciones específicas?