Desafío de Lenguaje Preescolar

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Preguntas rápidas sobre lenguaje y comunicación

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Miriam Paola Cortes Cid

México

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Desafío de Lenguaje PreescolarVersión en línea Preguntas rápidas sobre lenguaje y comunicación por Miriam Paola Cortes Cid 1 En preescolar los niños ya usan estructuras gramaticales completas y complejas sin guía. Sí No 2 No se evalúa la comprensión auditiva en preescolar. Sí No 3 Se aprende a tomar turnos al hablar para conversar. Sí No 4 En preescolar se trabaja la pronunciación de sonidos básicos. Sí No 5 Se privilegia la lectura silenciosa sin apoyo verbal del docente en las primeras semanas. Sí No 6 Los niños aprenden vocabulario únicamente leyendo y sin imágenes o canciones. Sí No 7 Las actividades de lenguaje no requieren interacción entre pares. Sí No 8 Se fomenta la escucha atenta durante las rutinas diarias. Sí No 9 Se incrementa el vocabulario a través de cuentos y rimas. Sí No 10 Se promueve la expresión oral mediante juegos de roles y dramatización. Sí No

Desafío de Lenguaje PreescolarVersión en línea

Preguntas rápidas sobre lenguaje y comunicación

por Miriam Paola Cortes Cid

En preescolar los niños ya usan estructuras gramaticales completas y complejas sin guía.

Sí

No se evalúa la comprensión auditiva en preescolar.

Sí

Se aprende a tomar turnos al hablar para conversar.

Sí

En preescolar se trabaja la pronunciación de sonidos básicos.

Sí

Se privilegia la lectura silenciosa sin apoyo verbal del docente en las primeras semanas.

Sí

Los niños aprenden vocabulario únicamente leyendo y sin imágenes o canciones.

Sí

Las actividades de lenguaje no requieren interacción entre pares.

Sí

Se fomenta la escucha atenta durante las rutinas diarias.

Sí

Se incrementa el vocabulario a través de cuentos y rimas.

Sí

Se promueve la expresión oral mediante juegos de roles y dramatización.

Sí

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por Miriam Paola Cortes Cid

En preescolar los niños ya usan estructuras gramaticales completas y complejas sin guía.

No se evalúa la comprensión auditiva en preescolar.

Se aprende a tomar turnos al hablar para conversar.

En preescolar se trabaja la pronunciación de sonidos básicos.

Se privilegia la lectura silenciosa sin apoyo verbal del docente en las primeras semanas.

Los niños aprenden vocabulario únicamente leyendo y sin imágenes o canciones.

Las actividades de lenguaje no requieren interacción entre pares.

Se fomenta la escucha atenta durante las rutinas diarias.

Se incrementa el vocabulario a través de cuentos y rimas.

Se promueve la expresión oral mediante juegos de roles y dramatización.

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