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Uso de la retroalimentación y revisión de errores en estudiantes de 7.º año de Educación General Básica

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Uso de la retroalimentación y revisión de errores en estudiantes de 7.º año de Educación General Básica

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Sobre esta actividad

Uso de la retroalimentación y revisión de errores en estudiantes de 7.º año de Educación General Básica

Creada por

Alexander Jofrre Quivintuña Quivintuña
Alexander Jofrre Quivintuña Quivintuña
Ecuador

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Uso de la retroalimentación y revisión de errores en estudiantes de 7.º año de Educación General Básica
 

Uso de la retroalimentación y revisión de errores en estudiantes de 7.º año de Educación General BásicaVersión en línea

Uso de la retroalimentación y revisión de errores en estudiantes de 7.º año de Educación General Básica

por Alexander Jofrre Quivintuña Quivintuña
1

¿Por qué es importante que un estudiante revise la retroalimentación?

2

Si un estudiante recibe una calificación y no revisa las observaciones, ¿Qué oportunidad puede perder?

3

¿Qué sería una verdadera muestra de que el estudiante aprovechó la retroalimentación?

4

¿Por qué la investigación se centra en lo que hacen los estudiantes después de recibir sus calificaciones?.

5

¿Cuál de estas acciones demuestra que un estudiante comprende la retroalimentación?

6

¿Qué información busca principalmente esta investigación?

7

¿Por qué se utilizará principalmente información cualitativa?

8

¿Cuál de estas opciones corresponde a una técnica propuesta en la investigación?

9

¿Qué diferencia existe entre recibir y utilizar la retroalimentación?

10

¿Qué puede hacer el estudiante cuando reconoce sus errores?

 
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