Técnicas de desempeño

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Preguntas sobre desempeño y organizadores

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Lugo Jaurez Kevin Raul

México

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Técnicas de desempeño


Técnicas de desempeñoVersión en línea Preguntas sobre desempeño y organizadores por Lugo Jaurez Kevin Raul 1 ¿Qué son las técnicas de desempeño? a Son procedimientos de evaluación donde el alumno debe realizar una tarea o acción que demuestre lo que ha aprendido. b Son evaluaciones de opción múltiple sin tarea práctica. c Son pruebas escritas cortas para calificar memoria. 2 ¿Qué integran las técnicas de desempeño para lograr los aprendizajes esperados? a Solo habilidades técnicas. b Integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores puestos en práctica. c Solo conocimientos teóricos. 3 ¿Cuál es la finalidad de las preguntas sobre el procedimiento? a Dar retroalimentación automática sin análisis. b Evaluar la memorización de datos. c Promover la reflexión sobre los pasos, la autoobservación, el análisis del proceso y la búsqueda de soluciones. 4 ¿Cuál es el primer paso para aplicar una técnica de desempeño? a Definir la rúbrica de evaluación. b Determinar el tema a trabajar. c Aplicar la tarea de inmediato. 5 ¿Por qué los cuadernos de los alumnos funcionan como instrumento de evaluación? a Porque sustituyen al profesor. b Porque solo evalúan escritura sin seguimiento. c Porque permiten dar seguimiento al desempeño del alumno y del docente, y sirven como medio de comunicación entre familia y escuela. 6 ¿Qué tipo de ejercicios deben incluir los cuadernos para evaluar el aprendizaje? a Ejercicios sin criterio de evaluación. b Ejercicios de opción múltiple únicamente. c Ejercicios que muestren procedimientos, escritura, organización y análisis de información. 7 ¿Qué es un organizador gráfico? a Es un gráfico de barras sin texto. b Es una representación visual que muestra la estructura lógica del contenido y las relaciones entre ideas. c Es un diagrama que resume solo fechas. 8 ¿Cuál es la finalidad de los organizadores gráficos como instrumento de evaluación? a Sirven para calificar sin interpretar ideas. b Solo organizar datos numéricos. c Identificar qué considera relevante el alumno y cómo organiza o relaciona los contenidos. 9 ¿Qué caracteriza a un cuadro sinóptico? a Organiza la información de manera jerárquica usando llaves y sin palabras de enlace. b Organiza la información de manera lineal. c Presenta la información en una lista numerada. 10 ¿Qué caracteriza a un mapa conceptual? a Es un esquema de flujo. b Es un cuadro sinóptico. c Presenta conceptos en nodos, estructurados jerárquicamente, unidos por líneas con palabras de enlace.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Lugo Jaurez Kevin Raul

¿Qué son las técnicas de desempeño?

¿Qué integran las técnicas de desempeño para lograr los aprendizajes esperados?

¿Cuál es la finalidad de las preguntas sobre el procedimiento?

¿Cuál es el primer paso para aplicar una técnica de desempeño?

¿Por qué los cuadernos de los alumnos funcionan como instrumento de evaluación?

¿Qué tipo de ejercicios deben incluir los cuadernos para evaluar el aprendizaje?

¿Qué es un organizador gráfico?

¿Cuál es la finalidad de los organizadores gráficos como instrumento de evaluación?

¿Qué caracteriza a un cuadro sinóptico?

¿Qué caracteriza a un mapa conceptual?