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Sobre esta actividad

Conceptos clave de inclusión educativa

Creada por

Carlos Vaca
Carlos Vaca
Ecuador

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Abecedario de la Inclusión EducativaVersión en línea

Conceptos clave de inclusión educativa

por Carlos Vaca
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Modificación de contenidos o métodos para responder a diferentes estilos de aprendizaje.

Empieza por B

Obstáculos en el aula que impiden la participación, como actitudes, entornos o materiales inaccesibles.

Empieza por C

Trabajo conjunto entre docentes, familias y profesionales para apoyar al alumnado con necesidades.

Empieza por D

Condición que requiere ajustes para favorecer el acceso y la participación en el aprendizaje.

Empieza por E

Medidas pedagógicas para facilitar la participación y el aprendizaje con apoyos.

Empieza por F

Acciones para hacer más sencillo el acceso a contenidos y actividades mediante apoyos.

Empieza por G

Coordinación de recursos y apoyos para responder a las necesidades del alumnado.

Empieza por H

Capacidades que deben desarrollarse con adaptaciones y apoyos en el aula.

Empieza por I

Participación plena de todos los estudiantes en el aprendizaje y las actividades.

Empieza por J

Acceso equitativo a recursos y oportunidades para aprender sin discriminación.

Empieza por L

Uso de comunicación clara y accesible para facilitar la comprensión del alumnado.

Empieza por M

Recursos didácticos adaptados para diferentes apoyos y estilos de aprendizaje.

Empieza por N

Requisitos educativos específicos que requieren ajustes y apoyos adecuados.

Empieza por O

Apoyo profesional para planificar intervenciones y acompañar al alumnado.

Empieza por P

Actividad e intervención activa de alumnado en el proceso educativo.

Empieza por R

Herramientas y apoyos disponibles para facilitar el aprendizaje inclusivo.

Empieza por S

Asistencia adicional brindada por docentes y especialistas para el alumnado.

Empieza por T

Herramientas digitales utilizadas para adaptar contenidos y comunicar.

Empieza por U

Diseño que busca eliminar barreras desde el inicio para todas las necesidades.

Empieza por V

Conexiones entre familia, escuela y comunidad para apoyar al alumnado.

Empieza por X

Ejemplo de material multisensorial para apoyo perceptivo y atención.

Empieza por Y

Conjunto de fortalezas y necesidades del alumnado para planificar apoyos.

Empieza por Z

Espacios adaptados en el aula para favorecer la participación.

 
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