Game Uji Pemahaman 2

Test

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Unit Pembelajaran 3 (pH Larutan)

Creada por

Angel Romenja

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(317)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(329)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Game Uji Pemahaman 2


Game Uji Pemahaman 2Versión en línea Unit Pembelajaran 3 (pH Larutan) por Angel Romenja 1 Seorang siswa menghitung pH larutan HCl 0,1 M tetapi mendapatkan hasil pH = 2. Dari analisis konsep asam kuat, manakah alasan yang tepat mengapa hasil tersebut salah? a HCl adalah asam lemah sehingga tidak terionisasi sempurna. b Konsentrasi H⁺ dari HCl 0,1 M adalah 1 × 10⁻² M. c HCl terionisasi sempurna sehingga [H⁺] = 0,1 M, tidak mungkin pH = 2. d HCl memiliki Ka kecil sehingga pH bergantung suhu. e HCl menghasilkan ion H⁺ lebih sedikit daripada CH₃COOH. 2 pH teoritis H₂SO₄ 0,1 M tidak hanya ditentukan oleh ionisasi pertama, tetapi juga ionisasi kedua yang sebagian. Analisis manakah yang paling tepat menggambarkan alasan pH larutan ini lebih rendah dari pH 0,1 M HCl? a Ionisasi kedua menghasilkan tambahan H⁺ meskipun tidak sempurna. b Ionisasi kedua tidak terjadi sehingga konsentrasi H⁺ tetap 0,1 M. c H₂SO₄ adalah asam lemah pada ionisasi pertama. d Penambahan H⁺ hanya berasal dari air. e H₂SO₄ bersifat basa pada ionisasi kedua. 3 Seorang peneliti menghitung pH HCN 0,15 M menggunakan Ka = 5 × 10⁻¹⁰. Ia mendapatkan pH = 4. Namun ia ragu. Evaluasilah apakah nilai tersebut masuk akal berdasarkan sifat asam lemah. a Tidak masuk akal, karena α asam lemah harus 1. b Masuk akal, karena pH asam lemah sangat kuat. c Tidak masuk akal, karena HCN sangat lemah sehingga pH seharusnya mendekati netral. d Masuk akal, karena Ka besar sehingga menghasilkan ion H⁺ banyak. e Tidak masuk akal, karena HCN sama kuat dengan HCl. 4 Seorang siswa menghitung pH NaOH 0,1 M dan mendapatkan pH = 12. Evaluasilah apakah hasil ini benar berdasarkan sifat basa kuat. a Benar, karena NaOH terionisasi sempurna sehingga [OH⁻] = 0,1 M. b Salah, karena NaOH adalah basa lemah. c Salah, karena pH basa kuat maksimum hanya 10. d Benar, karena NaOH memiliki Kb kecil. e Salah, karena basa tidak dapat memiliki pH di atas 7. 5 Anda diminta merancang metode cepat untuk memperkirakan pH NH₃ 0,4 M dengan Kb = 1 × 10⁻⁵ tanpa menghitung panjang. Berdasarkan konsep pendekatan x ≪ M, metode mana yang paling masuk akal untuk menghasilkan pH? a Menganggap NH₃ terionisasi sempurna sehingga pH ≈ 14. b Menggunakan pendekatan [OH⁻] = √(Kb × M) untuk basa lemah. c Mengabaikan Kb dan menggunakan pH = 7 sebagai nilai tetap. d Menggunakan rumus pH asam kuat untuk menghitung pOH. e Menganggap Kb berubah menjadi Ka sehingga larutan bersifat asam.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Game Uji Pemahaman 2

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Brawl stars preguntas

Game Uji Pemahaman 2Versión en línea

por Angel Romenja

Seorang siswa menghitung pH larutan HCl 0,1 M tetapi mendapatkan hasil pH = 2. Dari analisis konsep asam kuat, manakah alasan yang tepat mengapa hasil tersebut salah?

pH teoritis H₂SO₄ 0,1 M tidak hanya ditentukan oleh ionisasi pertama, tetapi juga ionisasi kedua yang sebagian. Analisis manakah yang paling tepat menggambarkan alasan pH larutan ini lebih rendah dari pH 0,1 M HCl?

Seorang peneliti menghitung pH HCN 0,15 M menggunakan Ka = 5 × 10⁻¹⁰. Ia mendapatkan pH = 4. Namun ia ragu. Evaluasilah apakah nilai tersebut masuk akal berdasarkan sifat asam lemah.

Seorang siswa menghitung pH NaOH 0,1 M dan mendapatkan pH = 12. Evaluasilah apakah hasil ini benar berdasarkan sifat basa kuat.

Anda diminta merancang metode cepat untuk memperkirakan pH NH₃ 0,4 M dengan Kb = 1 × 10⁻⁵ tanpa menghitung panjang. Berdasarkan konsep pendekatan x ≪ M, metode mana yang paling masuk akal untuk menghasilkan pH?