Ritmo y Emoción (Primero)

Sí o No

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Actividad musical sencilla para niños de primer grado.

Creada por

Castaño

Colombia

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Ritmo y Emoción (Primero)Versión en línea Actividad musical sencilla para niños de primer grado. por Castaño 1 Las emociones a representar son miedo y asco. Sí No 2 Se emplean instrumentos electrónicos en lugar de instrumentos simples hechos a mano. Sí No 3 Es una actividad adecuada para niños de primer grado. Sí No 4 El ritmo que tocan representa una emoción (feliz, calmado, enojado o sorprendido). Sí No 5 La actividad incluye elegir una emoción y reproducirla con el instrumento. Sí No 6 Se usa el ritmo para expresar emociones de forma musical. Sí No 7 Cada niño crea un instrumento sencillo: maracas, tambores o palitos de ritmo. Sí No 8 Los niños deben gritar las emociones en lugar de tocar ritmo. Sí No 9 Todos los alumnos deben usar una batería completa para representar las emociones. Sí No 10 Los ritmos deben durar exactamente 60 segundos cada emoción. Sí No

Ritmo y Emoción (Primero)Versión en línea

Actividad musical sencilla para niños de primer grado.

por Castaño

Las emociones a representar son miedo y asco.

Sí

Se emplean instrumentos electrónicos en lugar de instrumentos simples hechos a mano.

Sí

Es una actividad adecuada para niños de primer grado.

Sí

El ritmo que tocan representa una emoción (feliz, calmado, enojado o sorprendido).

Sí

La actividad incluye elegir una emoción y reproducirla con el instrumento.

Sí

Se usa el ritmo para expresar emociones de forma musical.

Sí

Cada niño crea un instrumento sencillo: maracas, tambores o palitos de ritmo.

Sí

Los niños deben gritar las emociones en lugar de tocar ritmo.

Sí

Todos los alumnos deben usar una batería completa para representar las emociones.

Sí

Los ritmos deben durar exactamente 60 segundos cada emoción.

Sí

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Las emociones a representar son miedo y asco.

Se emplean instrumentos electrónicos en lugar de instrumentos simples hechos a mano.

Es una actividad adecuada para niños de primer grado.

El ritmo que tocan representa una emoción (feliz, calmado, enojado o sorprendido).

La actividad incluye elegir una emoción y reproducirla con el instrumento.

Se usa el ritmo para expresar emociones de forma musical.

Cada niño crea un instrumento sencillo: maracas, tambores o palitos de ritmo.

Los niños deben gritar las emociones en lugar de tocar ritmo.

Todos los alumnos deben usar una batería completa para representar las emociones.

Los ritmos deben durar exactamente 60 segundos cada emoción.

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