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Sobre esta actividad

Desafía tus ideas sobre el aprendizaje en el aula.

Creada por

JEFFERSON GEOVANNY SOLORZANO SOLORZANO
JEFFERSON GEOVANNY SOLORZANO SOLORZANO
Ecuador

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Barreras del aprendizaje: ¿Cierto o falso?Versión en línea

Desafía tus ideas sobre el aprendizaje en el aula.

por JEFFERSON GEOVANNY SOLORZANO SOLORZANO
1

La instrucción debe fijar metas imposibles para estimular al alumno.

2

Gardner (1983) propone eliminar toda diversidad cognitiva en favor de normas uniformes.

3

La transposición didáctica, según Chevallard, describe la transformación del conocimiento complejo en algo enseñable.

4

Se critica la homogeneización educativa y se propone diversificar métodos para atender la diversidad cognitiva.

5

Ausubel (1983) aboga por memorizar datos sin vínculos con saberes previos.

6

La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) de Vygotsky indica que el aprendizaje ocurre entre lo que el estudiante sabe y lo que puede lograr con ayuda.

7

El clima socioafectivo del aula influye en el rendimiento, y la ansiedad puede afectar funciones ejecutivas.

8

El Efecto Pigmalión se refiere a que las expectativas docentes no influyen en los resultados.

9

El texto afirma que las barreras de aprendizaje a menudo provienen de una enseñanza deficiente y de un ambiente inadecuado.

10

El texto sostiene que el aprendizaje es puramente una función del cerebro individual y no depende del entorno.

 
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