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Sobre esta actividad

A cada letra, una idea clave para entender la concientización.

Creada por

Mariana Yoselin Canul Serapio
Mariana Yoselin Canul Serapio
México

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Consciencia A-Z (Freire)Versión en línea

A cada letra, una idea clave para entender la concientización.

por Mariana Yoselin Canul Serapio
A
C
D
E
F
G
H
I
J
L
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Capacidad de leer el mundo y cuestionar las ideas dominantes para transformar la sociedad.

Empieza por C

Transformación de hábitos y estructuras que oprimen a grupos vulnerables mediante reflexión y acción.

Empieza por D

Enfoque que reconoce contradicciones en la realidad para buscar soluciones por medio del diálogo.

Empieza por E

Perspectiva pedagógica que prioriza la reflexión crítica sobre la simple transmisión de contenidos.

Empieza por F

Acción de adquirir saberes y habilidades para intervenir en la realidad de forma consciente.

Empieza por G

Movimiento de pensamiento que cuestiona lo dado para imaginar alternativas.

Empieza por H

Procesos educativos que reconocen la dignidad de cada persona y su capacidad de cambio.

Empieza por I

Interacción que permite cuestionar supuestos y construir saberes de forma colaborativa.

Empieza por J

Sector social que suele recibir atención en procesos de concientización para participar en cambios.

Empieza por L

Condición para pensar y actuar sin amarras impuestas y desde la autocrítica.

Empieza por N

Relatos que permiten analizar la experiencia y situarla críticamente en su contexto.

Empieza por O

Grupos que enfrentan desigualdades estructurales y buscan hacerse oír mediante la educación crítica.

Empieza por P

Actitud de plantear preguntas que revelen situaciones problemáticas en la realidad.

Empieza por Q

Ruptura con prácticas habituales para abrir espacio a nuevas perspectivas.

Empieza por R

Pensamiento crítico sobre experiencias para comprender causas y posibles cambios.

Empieza por S

Conocimientos que emergen de la experiencia de las personas y su entorno.

Empieza por T

Cambio profundo en prácticas, relaciones y estructuras socioculturales.

Empieza por U

Cooperación entre estudiantes y docentes para abordar problemas comunes.

Empieza por V

Capacidad de expresar experiencias y perspectivas desde la propia realidad.

Empieza por X

Actitud de apertura y acogida hacia otras perspectivas para aprender colectivamente.

Empieza por Y

Conciencia de la propia posición social y su influencia en la construcción del conocimiento.

Empieza por Z

Base compartida de valores y prácticas para iniciar procesos de cambio educativo.

 
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