Currículo según Hilda Taba

Sí o No

Jugadas 4

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Modelo inductivo participativo

Creada por

Valeria Guadalupe Duran Narvaez

México

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Currículo según Hilda TabaVersión en línea Modelo inductivo participativo por Valeria Guadalupe Duran Narvaez 1 Fue desarrollado por John Dewey. Sí No 2 Se centra solo en pruebas y no involucra la input de la comunidad. Sí No 3 Involucra a docentes y miembros de la comunidad en el diagnóstico de necesidades y en la formulación de objetivos. Sí No 4 El modelo de Hilda Taba es inductivo y de abajo hacia arriba, partiendo de las necesidades de los aprendices. Sí No 5 Busca alinear las experiencias de aprendizaje con los objetivos establecidos y el contexto local. Sí No 6 Utiliza un enfoque estricto de arriba hacia abajo y una currícula centralizada. Sí No 7 Pone énfasis en la participación de estudiantes y docentes y está diseñado para currículos participativos. Sí No 8 El modelo describe siete etapas: diagnóstico de necesidades, formulación de objetivos, selección de contenidos, organización de contenidos, experiencias de aprendizaje, evaluación y revisión. Sí No 9 Ignora la evaluación como parte del proceso curricular. Sí No 10 Impone un conjunto fijo y universal de objetivos que todas las escuelas deben adoptar sin modificaciones. Sí No

Currículo según Hilda TabaVersión en línea

Modelo inductivo participativo

por Valeria Guadalupe Duran Narvaez

Fue desarrollado por John Dewey.

Sí

Se centra solo en pruebas y no involucra la input de la comunidad.

Sí

Involucra a docentes y miembros de la comunidad en el diagnóstico de necesidades y en la formulación de objetivos.

Sí

El modelo de Hilda Taba es inductivo y de abajo hacia arriba, partiendo de las necesidades de los aprendices.

Sí

Busca alinear las experiencias de aprendizaje con los objetivos establecidos y el contexto local.

Sí

Utiliza un enfoque estricto de arriba hacia abajo y una currícula centralizada.

Sí

Pone énfasis en la participación de estudiantes y docentes y está diseñado para currículos participativos.

Sí

El modelo describe siete etapas: diagnóstico de necesidades, formulación de objetivos, selección de contenidos, organización de contenidos, experiencias de aprendizaje, evaluación y revisión.

Sí

Ignora la evaluación como parte del proceso curricular.

Sí

Impone un conjunto fijo y universal de objetivos que todas las escuelas deben adoptar sin modificaciones.

Sí

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por Valeria Guadalupe Duran Narvaez

Fue desarrollado por John Dewey.

Se centra solo en pruebas y no involucra la input de la comunidad.

Involucra a docentes y miembros de la comunidad en el diagnóstico de necesidades y en la formulación de objetivos.

El modelo de Hilda Taba es inductivo y de abajo hacia arriba, partiendo de las necesidades de los aprendices.

Busca alinear las experiencias de aprendizaje con los objetivos establecidos y el contexto local.

Utiliza un enfoque estricto de arriba hacia abajo y una currícula centralizada.

Pone énfasis en la participación de estudiantes y docentes y está diseñado para currículos participativos.

El modelo describe siete etapas: diagnóstico de necesidades, formulación de objetivos, selección de contenidos, organización de contenidos, experiencias de aprendizaje, evaluación y revisión.

Ignora la evaluación como parte del proceso curricular.

Impone un conjunto fijo y universal de objetivos que todas las escuelas deben adoptar sin modificaciones.

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