Desempeño y Eficiencia Docente

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Cuestionario sobre rendimiento docente

Creada por

Sara Soledad Lima Poma

Ecuador

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Desempeño y Eficiencia Docente


Desempeño y Eficiencia DocenteVersión en línea Cuestionario sobre rendimiento docente por Sara Soledad Lima Poma 1 ¿Qué indicador mide la claridad de objetivos en una clase? a Número de alumnos presentes b Cantidad de tareas entregadas c Definición de metas de aprendizaje d Frecuencia de recreos 2 ¿Qué elemento favorece la gestión del tiempo en clase? Escoge una o varias respuestas a Extensión de pausas largas b Uso de tecnología sin plan c Planificación de actividades d Multitarea constante 3 ¿Cuál es una buena práctica para medir el progreso del alumnado? a Evaluaciones formativas periódicas b Calificaciones sin feedback c Ignorar la diversidad d Solo exámenes finales 4 ¿Qué recurso potencia la atención y participación? a Clase magistral sin interacción b Lecturas extensas sin guía c Metodologías activas d Tareas sin contexto 5 ¿Qué aspecto mejora la retroalimentación efectiva? a Retroalimentación sólo oral b Comentarios específicos y oportunos c Correcciones punitivas d Notas generales al final del trimestre 6 ¿Qué favorece la planificación didáctica eficiente? a Actividades sin objetivos b Balance entre teoría y práctica c Clases repetitivas sin innovación d Exclusiva teoría sin ejercicios 7 ¿Qué describe mejor la gestión del aula eficiente? a Autoridad no visible b Reglas claras y rutinas consistentes c Sin estructura de tiempos d Cambio constante de normas 8 ¿Qué indica una buena ejecución docente? a Dominio del contenido y didáctica b Exposición extensa sin ejemplos c Sin preparación previa d Uso excesivo de slides sin interacción 9 ¿Qué aspecto impacta la satisfacción del alumnado? a Edad de los docentes b Número de libros en la biblioteca c Clima de aula y apoyo emocional d Color de la pizarra 10 ¿Qué práctica fomenta la autoevaluación del docente? a Cambiar de materia cada semana b Evitar feedback de pares c Mantener las mismas técnicas sin revisión d Análisis de prácticas y resultados

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Sara Soledad Lima Poma

¿Qué indicador mide la claridad de objetivos en una clase?

¿Qué elemento favorece la gestión del tiempo en clase?

Escoge una o varias respuestas

¿Cuál es una buena práctica para medir el progreso del alumnado?

¿Qué recurso potencia la atención y participación?

¿Qué aspecto mejora la retroalimentación efectiva?

¿Qué favorece la planificación didáctica eficiente?

¿Qué describe mejor la gestión del aula eficiente?

¿Qué indica una buena ejecución docente?

¿Qué aspecto impacta la satisfacción del alumnado?

¿Qué práctica fomenta la autoevaluación del docente?