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Cuestionario de veracidad en Didáctica

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Diana

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Diana 27 de Noviembre de 2025	% 70	01:05

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Didáctica para expert@sVersión en línea Cuestionario de veracidad en Didáctica por Diana 1 El constructivismo sostiene que el contexto social no afecta el aprendizaje. Sí No 2 La metacognición es un objetivo explícito de las estrategias didácticas para favorecer la autorregulación. Sí No 3 Las teorías de aprendizaje socio-constructivista influyen en el diseño de actividades didácticas. Sí No 4 En didáctica, el aprendizaje ocurre solo cuando el profesor está presente en clase. Sí No 5 La planificación didáctica no debe considerar las diferencias de aprendizaje entre alumnos. Sí No 6 La evaluación sumativa siempre es preferible y suficiente para guiar la enseñanza. Sí No 7 La didáctica estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus condiciones. Sí No 8 La didáctica se preocupa exclusivamente de la transmisión de contenidos sin adaptaciones didácticas. Sí No 9 La evaluación formativa en didáctica busca retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje. Sí No 10 En didáctica, el diseño instruccional se aplica a contextos educativos distintos y no solo escolares. Sí No

Didáctica para expert@sVersión en línea

Cuestionario de veracidad en Didáctica

por Diana

El constructivismo sostiene que el contexto social no afecta el aprendizaje.

Sí

La metacognición es un objetivo explícito de las estrategias didácticas para favorecer la autorregulación.

Sí

Las teorías de aprendizaje socio-constructivista influyen en el diseño de actividades didácticas.

Sí

En didáctica, el aprendizaje ocurre solo cuando el profesor está presente en clase.

Sí

La planificación didáctica no debe considerar las diferencias de aprendizaje entre alumnos.

Sí

La evaluación sumativa siempre es preferible y suficiente para guiar la enseñanza.

Sí

La didáctica estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus condiciones.

Sí

La didáctica se preocupa exclusivamente de la transmisión de contenidos sin adaptaciones didácticas.

Sí

La evaluación formativa en didáctica busca retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje.

Sí

En didáctica, el diseño instruccional se aplica a contextos educativos distintos y no solo escolares.

Sí

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El constructivismo sostiene que el contexto social no afecta el aprendizaje.

La metacognición es un objetivo explícito de las estrategias didácticas para favorecer la autorregulación.

Las teorías de aprendizaje socio-constructivista influyen en el diseño de actividades didácticas.

En didáctica, el aprendizaje ocurre solo cuando el profesor está presente en clase.

La planificación didáctica no debe considerar las diferencias de aprendizaje entre alumnos.

La evaluación sumativa siempre es preferible y suficiente para guiar la enseñanza.

La didáctica estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus condiciones.

La didáctica se preocupa exclusivamente de la transmisión de contenidos sin adaptaciones didácticas.

La evaluación formativa en didáctica busca retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje.

En didáctica, el diseño instruccional se aplica a contextos educativos distintos y no solo escolares.

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	Anónimo	%
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