Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Practicando asertividad

Test

Jugadas 2

Sobre esta actividad

Actividad enfocada en el reconocimiento y la diferenciación del lenguaje verbal, no verbal y paraverbal dentro del proceso de aprendizaje de la asertividad. La dinámica se desarrolla a partir de dos videos que presentan una misma situación, pero con respuestas comunicacionales distintas: una de estilo agresivo y otra de estilo pasivo.
A través del análisis comparativo, los participantes identifican los rasgos y características propias de cada estilo comunicativo; expresiones verbales, gestos, posturas corporales, tono de voz, ritmo y volumen; comprendiendo cómo estos elementos influyen en la comunicación efectiva y en la construcción de relaciones más asertivas.

Creada por

Chile

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Practicando asertividad
 

Practicando asertividadVersión en línea

Actividad enfocada en el reconocimiento y la diferenciación del lenguaje verbal, no verbal y paraverbal dentro del proceso de aprendizaje de la asertividad. La dinámica se desarrolla a partir de dos videos que presentan una misma situación, pero con respuestas comunicacionales distintas: una de estilo agresivo y otra de estilo pasivo. A través del análisis comparativo, los participantes identifican los rasgos y características propias de cada estilo comunicativo; expresiones verbales, gestos, posturas corporales, tono de voz, ritmo y volumen; comprendiendo cómo estos elementos influyen en la comunicación efectiva y en la construcción de relaciones más asertivas.

por Camila Yarely
1
QR

¿Qué emoción expresa Isan en su rostro al final del diálogo?

2
QR

En esta situación ¿Qué observas del comportamiento de Isan?

3
QR

¿Cómo describirías las palabras que usó Isan? Fueron…

4
QR

¿Qué gesto o movimiento viste en Isan?

5
QR

Cuando Isan dijo “Qué te importa a ti”, ¿Qué debería decidir hacer Piere al escuchar esas palabras?

6
QR

¿Qué consecuencias crees que tendrá la actitud de Isan en la situación?

7
QR

¿Qué emoción expresa Isan en su rostro al final del diálogo?

8
QR

En esta situación ¿Qué observas del comportamiento de Isan?

9
QR

¿Cómo describirías las palabras que usó Isan? Fueron…

10
QR

¿Qué gesto o movimiento viste en Isan?

11
QR

Cuando Isan dijo “ está todo bien perdón si te preocupé…” ¿Qué debería decidir hacer Piere al escuchar esas palabras?

12
QR

¿Qué consecuencias crees que tendrá la actitud de Isan en la situación?

Explicación

Alternativa correcta: Enojo. Isan se ve molesto porque frunce el ceño, aprieta la cara o mira con rabia. Estos gestos muestran claramente que está enojado.

Alternativa correcta: Evita hablar del tema y se enoja. En vez de conversar, Isan se irrita y no quiere seguir hablando. Cuando alguien reacciona así, es difícil llegar a un acuerdo.

Alternativa correcta: Duras y a un volumen muy alto. Isan habla fuerte y usa palabras que suenan pesadas o incómodas. Esto muestra que no está controlando bien su forma de hablar.

Alternativa correcta: Miró con molestia o hizo un gesto brusco. Sus movimientos son rápidos o tensos, y su mirada demuestra incomodidad o rabia. Esto es muy típico cuando una persona está actuando de forma agresiva.

Alternativa correcta: Decirle que lo entiende y que hablarán después. Piere no debe responder con más enojo, porque eso solo haría que la pelea creciera. Lo más sano es mostrar que entiende que Isan está molesto y darle un momento para que se calme. Así evita que la situación empeore y deja abierta la posibilidad de hablar bien más adelante.

Una actitud agresiva puede hacer que los demás se alejen, se sientan incómodos o no quieran conversar con él. También puede generar discusiones innecesarias y que nadie llegue a una solución. Ayuda a que los estudiantes vean que reaccionar así puede romper la confianza y evitar que otros quieran ayudar.

Alternativa correcta: Tristeza o inseguridad. Isan se ve bajoneado, con una expresión triste o como si no estuviera seguro de sí mismo. Su cara muestra que algo le afecta, pero no se atreve a decirlo.

Alternativa correcta: Cambia de tema o se disculpa. En vez de decir lo que realmente piensa, Isan cambia el tema o pide perdón sin necesitarlo. Esto pasa cuando alguien no se siente con confianza para expresar lo que siente.

Alternativa correcta: Muy pocas y a un volumen bajo. Isan casi no habla, y cuando lo hace, su voz es muy suave. Parece que tiene miedo de molestar o de decir algo incorrecto.

Alternativa correcta: Se encogió o parecía nervioso. Su cuerpo se hace pequeño, baja los hombros o mueve las manos con nervios. Estos gestos muestran que no se siente seguro en la situación.

Alternativa correcta: Decirle que lo entiende y que estará ahí para cuando lo necesite. Cuando alguien responde con mucha inseguridad o se disculpa sin motivo, lo mejor es darle tranquilidad. Piere puede mostrar que está disponible para escucharlo cuando él se sienta preparado. Esto ayuda a que Isan no sienta miedo de expresar lo que realmente piensa.

Una respuesta tan pasiva puede hacer que sus sentimientos no se expresen nunca y que los demás no entiendan lo que realmente necesita. También puede generar que otros pasen por alto sus emociones o que él mismo termine guardándose cosas importantes. Ayuda a los estudiantes a ver que no decir lo que uno siente puede traer confusiones o malentendidos.

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.