Quiz: Educación Ambiental

Sí o No

Jugadas 3

Crear copia

Sobre esta actividad

Verdades y mitos sobre educación ambiental

Creada por

Erika Lindero Moreno

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(98)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6283)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.


Quiz: Educación AmbientalVersión en línea Verdades y mitos sobre educación ambiental por Erika Lindero Moreno 1 Coincide con el texto: después de 1972, el concepto se enfocó en integrar conocimientos, valores y actitudes para realizar acciones que mejoren la calidad de vida ante la crisis ambiental. Sí No 2 La presencia de grupos comunitarios y promotores ambientales implica que la acción ambiental incluye tanto iniciativas formales como informales, ya que participan actores oficiales y no oficiales. Sí No 3 El decreto emitido en 1986 durante el sexenio de Miguel de la Madrid solo mencionaba la ecología de manera simbólica, sin intención de integrarla realmente al Sistema Educativo Sí No 4 La dimensión ambiental en el proceso educativo se aborda únicamente como un contenido informativo, sin considerar que la escuela y la educación deban desarrollar capacidades como la observación Sí No 5 El enfoque comunitario en educación ambiental busca adaptar los contenidos al entorno específico en el que vive cada estudiante Sí No 6 Se busca que la ecología se integre en el plan de estudios de los maestros para que puedan transmitirla efectivamente en la educación. Sí No 7 Aunque el plan de estudios establece formalmente la ruta formativa de los estudiantes, no tiene como objetivo el desarrollo de habilidades analíticas, críticas o responsables Sí No 8 La educación ambiental frente al COVID-19 sostiene que la pandemia no tuvo impacto en las dinámicas sociales ni en la relación de los humanos con la naturaleza Sí No

Quiz: Educación AmbientalVersión en línea

Verdades y mitos sobre educación ambiental

por Erika Lindero Moreno

Coincide con el texto: después de 1972, el concepto se enfocó en integrar conocimientos, valores y actitudes para realizar acciones que mejoren la calidad de vida ante la crisis ambiental.

Sí

La presencia de grupos comunitarios y promotores ambientales implica que la acción ambiental incluye tanto iniciativas formales como informales, ya que participan actores oficiales y no oficiales.

Sí

El decreto emitido en 1986 durante el sexenio de Miguel de la Madrid solo mencionaba la ecología de manera simbólica, sin intención de integrarla realmente al Sistema Educativo

Sí

La dimensión ambiental en el proceso educativo se aborda únicamente como un contenido informativo, sin considerar que la escuela y la educación deban desarrollar capacidades como la observación

Sí

El enfoque comunitario en educación ambiental busca adaptar los contenidos al entorno específico en el que vive cada estudiante

Sí

Se busca que la ecología se integre en el plan de estudios de los maestros para que puedan transmitirla efectivamente en la educación.

Sí

Aunque el plan de estudios establece formalmente la ruta formativa de los estudiantes, no tiene como objetivo el desarrollo de habilidades analíticas, críticas o responsables

Sí

La educación ambiental frente al COVID-19 sostiene que la pandemia no tuvo impacto en las dinámicas sociales ni en la relación de los humanos con la naturaleza

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Quiz: Educación Ambiental

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

¿Es verdad?

Quiz: Educación AmbientalVersión en línea

por Erika Lindero Moreno

Coincide con el texto: después de 1972, el concepto se enfocó en integrar conocimientos, valores y actitudes para realizar acciones que mejoren la calidad de vida ante la crisis ambiental.

La presencia de grupos comunitarios y promotores ambientales implica que la acción ambiental incluye tanto iniciativas formales como informales, ya que participan actores oficiales y no oficiales.

El decreto emitido en 1986 durante el sexenio de Miguel de la Madrid solo mencionaba la ecología de manera simbólica, sin intención de integrarla realmente al Sistema Educativo

La dimensión ambiental en el proceso educativo se aborda únicamente como un contenido informativo, sin considerar que la escuela y la educación deban desarrollar capacidades como la observación

El enfoque comunitario en educación ambiental busca adaptar los contenidos al entorno específico en el que vive cada estudiante

Se busca que la ecología se integre en el plan de estudios de los maestros para que puedan transmitirla efectivamente en la educación.

Aunque el plan de estudios establece formalmente la ruta formativa de los estudiantes, no tiene como objetivo el desarrollo de habilidades analíticas, críticas o responsables

La educación ambiental frente al COVID-19 sostiene que la pandemia no tuvo impacto en las dinámicas sociales ni en la relación de los humanos con la naturaleza

		%
	Anónimo	%
		%
		%