Juego de palabras sobre contenidos trabajados en psicología.
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A
Filósofo griego, autor de la obra “Acerca del Alma”, en la que destaca la unidad entre el cuerpo y la Psyque y divide tres tipos de alma: vegetativa, sensitiva e intelectiva o racional.
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B
Dimensión biológica de la adolescencia; proceso biológico, físico, fisiológico y de maduración, repleto de cambios que se da entre los 10 y los 14 años de edad.
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C
Postura que plantea que el conocimiento se construye, sin ser una copia del mundo externo ni estar preformado innatamente.
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D
Proceso de adaptación que sigue a cualquier pérdida significativa para el sujeto. Según Freud se trata de la reacción frente a la pérdida de una persona amada o de una abstracción que haga sus veces.
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E
Escuela filosófica que piensa a la experiencia como punto de partida y fundamento último de todo conocimiento posible.
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F
Apellido del médico neurólogo austríaco considerado el padre del Psicoanálisis.
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G
Última fase o etapa de evolución psicosexual.
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H
Escuela de psicología que enfatiza el estudio del ser humano de forma integral, brindando especial importancia a la búsqueda del sentido de la existencia.
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I
Conjunto de características y rasgos que percibimos de nosotros y que nos permiten definir, frente a los demás, quienes somos, qué deseamos y hacia dónde queremos dirigirnos en nuestro desarrollo vital personal, relacional, profesional y social.
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J
Nombre y apellido del biólogo, epistemólogo y psicólogo suizo que investigó el desarrollo de la inteligencia, proponiendo una teoría constructivista del desarrollo cognitivo.
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K
Neurólogo, psiquiatra y filósofo austríaco sobreviviente del holocausto nazi, asociado a la Escuela Humanista de psicología y autor del libro “El hombre en busca del sentido”.
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L
Técnica utilizada por Freud para acceder al inconsciente, según la cual se le pide al paciente que diga todo lo que se le ocurra sin censura.
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M
Memoria de trabajo que integra todos los conocimientos y recuerdos que importan en la situación presente; posee una capacidad limitada: puede retener entre 5 y 9 ítems durante un breve lapso.
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N
Categoría etaria que se considera una etapa de transición entre la niñez y la adultez, donde se producen cambios físicos, emocionales y sociales.
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O
Tema, fenómeno, problema o aspecto de la realidad sobre el que recae la acción de investigar para obtener conocimiento.
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P
Memoria que nos permite “saber cómo”, refiere al aprendizaje de habilidades, destrezas y hábitos que luego se automatizan.
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R
Capacidad del ser humano consistente en tener en la mente una imagen o idea de una cosa o concepto aunque los mismos estén ausentes.
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S
Una de las manifestaciones del inconsciente, la vía regia de acceso al psicoanálisis.
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T
También llamada “Psicología de la Forma”, esta teoría sostiene que “El todo es más que la suma de las partes” y se asocia comúnmente con el estudio de la percepción.
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U
Campo de aplicación de la psicología dedicado al estudio de los procesos psicológicos que despliegan los sujetos en situaciones educativas y que favorecen cambios en sus acciones y saberes.
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V
Psicólogo ruso que construyó una teoría dedicada al estudio del desarrollo de procesos psicológicos específicamente humanos, afirmando que estos procesos se originan en la vida social y cultural.
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W
Psicoanalista infantil reconocido por sus aportes referidos a relación madre-hijo, su concepto de "madre suficientemente buena", su teoría del "Self verdadero" y su conceptualización de los "objetos transicionales".
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X
Nombre de la primera escuela de Psicología Científica desarrollada por Wundt en Alemania a partir de 1879.
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Y
Instancia del segundo modelo del aparato psíquico propuesto por Freud que, siguiendo el principio de realidad, debe mediar entre el mundo externo, el ello y el superyó.
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Z
Última etapa de la vida; categoría etaria que algunos denominan de los "adultos mayores" o de la "tercera edad".
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