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Sobre esta actividad

Actividad diseñada para que los docentes identifiquen si sus prácticas pedagógicas tienden a la improvisación o a la planeación flexible.

Creada por

Natalia Carolina Romero Molina
Natalia Carolina Romero Molina
Colombia

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¿Improviso o Planifico?Versión en línea

Actividad diseñada para que los docentes identifiquen si sus prácticas pedagógicas tienden a la improvisación o a la planeación flexible.

por Natalia Carolina Romero Molina
1

Antes de entrar al aula, generalmente…

2

Cuando una actividad no funciona como esperaba…

3

Si los estudiantes no comprenden un contenido…

4

En mi planeación semanal…

5

En mi práctica, la improvisación aparece porque…

Explicación

La planeación previa facilita la adaptación. Improvisar aumenta el riesgo de desorganización y retrasos en el aprendizaje.

Modificar sin perder el objetivo es flexibilidad. Cambiar el tema sin sentido pedagógico es improvisación.

Anticipar dificultades evita improvisar y mejora la atención a la diversidad.

Cuando los objetivos son claros, la clase fluye. La improvisación suele aparecer donde no hay claridad.

La improvisación no es una estrategia pedagógica; es una consecuencia de la falta de previsión.

 
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