mengulas karya fiksi

Test

Jugadas 2

Crear copia

Sobre esta actividad

Kerjakan dengan baik dan benar

Creada por

Yana Sipayung

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Eskawana Nababan 29 de Noviembre de 2025	% 60	00:49
2	Yana Sipayung 21 de Noviembre de 2025	% 40	02:31

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(324)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(315)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

mengulas karya fiksi


mengulas karya fiksiVersión en línea Kerjakan dengan baik dan benar por Yana Sipayung 1 Siswa yang ingin menulis simpulan sebuah novel sebaiknya paling awal menganalisis … a Gaya bahasa penulis b Unsur intrinsik cerita (alur, tokoh, konflik, latar) c Jumlah bab dan karakter sampingan d Sampul dan ilustrasi 2 Jika analisis konflik dalam cerita menunjukkan bahwa konflik adalah “keputusan moral sulit antara balas dendam dan pengampunan”, tema simpulan yang paling logis adalah … a Kekuasaan dan dominasi b Pengampunan dan rekonsiliasi c Keberuntungan tanpa usaha d Hidup sebagai permainan 3 Seorang siswa menggunakan kutipan dialog yang menunjukkan perubahan karakter tokoh dari egois menjadi peduli dalam simpulan. Kutipan tersebut berfungsi sebagai … a Referensi latar cerita b Bukti analisis untuk mendukung tema moral c Hiburan agar simpulan lebih menarik d Deskripsi naratif tanpa relevansi 4 Dalam simpulan, menyebut bahwa “nilai kejujuran dalam novel ini sangat penting karena latar masyarakat yang saling curiga” menunjukkan siswa memahami … a Alur cerita b Konteks sosial budaya cerita c Nama tokoh utama d Teknik penulisan penulis 5 Jika siswa merevisi simpulan dari “tokoh menyadari kesalahan” menjadi “tokoh menunjukkan penyesalan dan tanggung jawab atas kesalahan”, maka revisi ini membuat simpulan … a Lebih dangkal b Lebih reflektif dan etis c Menjadi ringkasan tanpa maksud moral d Lebih abstrak dan ambigu 6 Dalam sebuah esai simpulan, siswa menulis: “Meskipun konflik diselesaikan secara damai, saya khawatir generasi muda membaca cerita ini bisa meniru pengorbanan ekstrem sebagai satu-satunya cara untuk menyelesaikan perselisihan.” Ini menunjukkan analisis simpulan … a Tema moral dan dampak sosial b Kesalahan alur cerita c Ketidak pahaman tokoh d Ringkasan latar 7 Siswa menambahkan di simpulan bahwa “meskipun tema utama adalah persahabatan, cerita ini juga menyiratkan pentingnya pengorbanan dan saling menghormati.” Penambahan ini berguna untuk … a Memperpanjang simpulan b Menggambarkan kompleksitas moral cerita c Mengubah genre cerita d 8 Jika simpulan siswa menyatakan bahwa “novel ini menekankan pentingnya solidaritas karena latar kemiskinan dan konflik sosial”, jenis simpulan ini adalah … a Deskriptif tanpa analisis b Argumentatif berbasis analisis c Ringkasan naratif d Kritik estetika 9 Seorang siswa mengoreksi simpulannya setelah teman mengatakan bahwa dia belum menyebut “perubahan karakter antagonis.” Revisi ini menunjukkan siswa melakukan tahap … a Analisis awal b Evaluasi dan revisi c Pemilihan kutipan d Penulisan draf pertama 10 Ketika guru menilai simpulan siswa dan menemukan bahwa tidak ada refleksi tentang relevansi tema moral ke kehidupan nyata, guru menyarankan siswa menambahkan bagian … a Ringkasan alur b Refleksi konteks dan relevansi moral c Deskripsi tokoh d Teknik naratif

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

mengulas karya fiksi

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Cultura general española

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Brawl stars preguntas

mengulas karya fiksiVersión en línea

por Yana Sipayung

Siswa yang ingin menulis simpulan sebuah novel sebaiknya paling awal menganalisis …

Jika analisis konflik dalam cerita menunjukkan bahwa konflik adalah “keputusan moral sulit antara balas dendam dan pengampunan”, tema simpulan yang paling logis adalah …

Seorang siswa menggunakan kutipan dialog yang menunjukkan perubahan karakter tokoh dari egois menjadi peduli dalam simpulan. Kutipan tersebut berfungsi sebagai …

Dalam simpulan, menyebut bahwa “nilai kejujuran dalam novel ini sangat penting karena latar masyarakat yang saling curiga” menunjukkan siswa memahami …

Jika siswa merevisi simpulan dari “tokoh menyadari kesalahan” menjadi “tokoh menunjukkan penyesalan dan tanggung jawab atas kesalahan”, maka revisi ini membuat simpulan …

Dalam sebuah esai simpulan, siswa menulis: “Meskipun konflik diselesaikan secara damai, saya khawatir generasi muda membaca cerita ini bisa meniru pengorbanan ekstrem sebagai satu-satunya cara untuk menyelesaikan perselisihan.” Ini menunjukkan analisis simpulan …

Siswa menambahkan di simpulan bahwa “meskipun tema utama adalah persahabatan, cerita ini juga menyiratkan pentingnya pengorbanan dan saling menghormati.” Penambahan ini berguna untuk …

Jika simpulan siswa menyatakan bahwa “novel ini menekankan pentingnya solidaritas karena latar kemiskinan dan konflik sosial”, jenis simpulan ini adalah …

Seorang siswa mengoreksi simpulannya setelah teman mengatakan bahwa dia belum menyebut “perubahan karakter antagonis.” Revisi ini menunjukkan siswa melakukan tahap …

Ketika guru menilai simpulan siswa dan menemukan bahwa tidak ada refleksi tentang relevansi tema moral ke kehidupan nyata, guru menyarankan siswa menambahkan bagian …