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Ruleta de Palabras
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A-Z Dimensiones del Aprendizaje

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A-Z Dimensiones del Aprendizaje

Ruleta de Palabras

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Sobre esta actividad

Un juego de palabras: una palabra por letra que describe dimensiones del aprendizaje.

Creada por

España

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A-Z Dimensiones del AprendizajeVersión en línea

Un juego de palabras: una palabra por letra que describe dimensiones del aprendizaje.

por Paola Navarro Massa
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
O
P
R
S
T
U
V

Empieza por A

Empieza por A: Dimensión que incluye actitudes, valores y emociones del estudiante.

Empieza por B

Estado emocional positivo que facilita la motivación y favorece el aprendizaje.

Empieza por C

Grado en que se internaliza y se puede aplicar información y conceptos.

Empieza por D

Nivel psicomotor que implica preparación o disposición para actuar.

Empieza por E

Último nivel de la dimensión cognitiva: emitir juicios basados en criterios.

Empieza por F

Retroalimentación que se produce entre alumno-docente

Empieza por G

Organización de momentos para estudiar, practicar y revisar.

Empieza por H

Rutinas y prácticas recurrentes que favorecen la asimilación del proceso de estudio.

Contiene la I

Nivel afectivo donde el estudiante integra valores e ideas en su propio sistema.

Empieza por J

Capacidad para evaluar evidencias y distinguir argumentos válidos.

Empieza por L

Acción de recordar información previamente aprendida, propia del nivel más básico de la dimensión cognitiva.

Empieza por M

Consciencia y regulación de los propios procesos de pensamiento.

Empieza por O

Orden y estructuración de recursos, tiempos y tareas.

Empieza por P

Acción del nivel de aplicación que implica usar lo aprendido para resolver una situación concreta.

Empieza por R

Primer nivel afectivo que implica atención pasiva ante un estímulo.

Contiene la S

Nivel cognitivo donde el alumno interpreta y explica la información.

Empieza por T

Aplicación de lo aprendido en contextos distintos.

Empieza por U

Aplicación práctica de herramientas y recursos disponibles.

Empieza por V

Nivel afectivo en el cual el estudiante asigna importancia o valor a algo.

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