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Teka-Teki Silang: Konsep Pembelajaran

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Sobre esta actividad

Teka silang kata tentang konsep pembelajaran & genetika kebahasaan.

Creada por

Yessy Prasetya Ningrum
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Indonesia

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Teka-Teki Silang: Konsep PembelajaranVersión en línea

Teka silang kata tentang konsep pembelajaran & genetika kebahasaan.

por Yessy Prasetya Ningrum
1

Bakat alamiah berupa memori yang tajam, otot yang kuat dan lentur, rajin tergerak.

2

Bakat alamiah berupa daya Analisa dan banyak akal (strategi) dalam menyikapi setiap fenomena kehidupan.

3

Bakat alamiah berupa Kemampuan imajinasi yang berdampak pada kreatifitas dan inovasi.

4

Bakat alamiah berupa baiknya dalam hubungan emosi kepada sesama makhluk dan Kemampuan komunikasi yang menonjol.

5

Bakat alamiah berupa kekuatan serba bisa. Namun dalam keserba-bisaan tersebut tetap membutuhkaan partner untuk membuat aktifitasnya lebih cepat tuntas.

6

Teori yang menekankan penguatan (reinforcement), hukuman, dan perubahan perilaku yang dapat diamati.

7

Pendekatan yang memfokuskan pada proses mental seperti ingatan, perhatian, dan pemecahan masalah.

8

Teori yang menyatakan pembelajaran terjadi melalui konstruksi aktif pengetahuan oleh peserta didik; sering dikaitkan dengan Piaget dan Vygotsky.

9

Pendekatan yang menempatkan pengalaman, aktualisasi diri, dan kebutuhan individu sebagai pusat proses belajar.

10

Teori dan praktik pendidikan bagi orang dewasa yang menekankan pengalaman hidup, kesiapan belajar, dan orientasi problem-centred.

11

Model yang mendorong peserta didik mengajukan pertanyaan, menyelidik, dan menemukan jawaban sendiri melalui penyelidikan terstruktur.

12

Pendekatan yang memusatkan pembelajaran pada penyelesaian masalah nyata.

13

Model yang menekankan kerja sama tim, saling bergantung, dan interaksi antar peserta didik untuk mencapai tujuan bersama.

14

4.Pendekatan yang mengaitkan isi pelajaran dengan konteks kehidupan siswa menghubungkan materi dengan pengalaman nyata untuk memudahkan transfer.

15

Model yang memberi tugas kepada siswa membuat produk atau hasil nyata (proyek) sebagai cara belajar lewat pengalaman.

16

Model yang mendorong siswa menemukan konsep/konklusi melalui eksplorasi, eksperimen, dan penemuan mandiri.

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