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Sobre esta actividad

Un juego de palabras alfabético sobre DUA y educación inclusiva.

Creada por

ABIGAIL ANALIA VARGAS PLUAS
ABIGAIL ANALIA VARGAS PLUAS
Ecuador

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DUA A Z: Diseño Universal para AprenderVersión en línea

Un juego de palabras alfabético sobre DUA y educación inclusiva.

por ABIGAIL ANALIA VARGAS PLUAS
A
B
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Capacidad de que la información y actividades sean utilizables por todas las personas desde el inicio.

Empieza por B

Obstáculos que pueden limitar la participación si no se identifican y anticipan.

Empieza por D

Planificación curricular que ofrece múltiples formas de participar y demostrar lo aprendido.

Empieza por E

Opciones y métodos para presentar el contenido y evaluar de distintas maneras.

Empieza por F

Incorporar varios modos de representar la información para atender redes de reconocimiento.

Empieza por G

Formas diversas de expresar el aprendizaje, como texto, audio, video o dibujo.

Empieza por H

Capacidad de planificar, monitorear y ajustar el propio aprendizaje.

Empieza por I

Factores afectivos que motivan la participación y el compromiso con la tarea.

Empieza por J

Garantizar oportunidades equivalentes para demostrar conocimiento, sin sesgos.

Empieza por L

Presentaciones alternativas del texto para distintas preferencias de percepción.

Empieza por M

Uso de diferentes formatos de contenido para facilitar la comprensión.

Empieza por N

Base científica que explica cómo las redes cerebrales apoyan la enseñanza y el aprendizaje.

Empieza por O

Diversas formas de completar una tarea para demostrar el conocimiento.

Empieza por P

Diseño previo que prevé barreras y propone soluciones desde el inicio.

Empieza por Q

Tres componentes clave: significado, acción y motivación en el aprendizaje.

Empieza por R

Materiales y herramientas para percibir y expresar información de distintas formas.

Empieza por T

Capacidades y estilos de aprendizaje diversos presentes en el alumnado.

Empieza por U

Entorno educativo que evita adaptaciones postergadas y atiende desde el inicio.

Empieza por V

Diferencias individuales en percepción, acción y motivación, consideradas en el diseño.

Empieza por X

Representación visual alternativa para apoyo a la comprensión de conceptos.

Empieza por Y

Conjunto de indicios que permiten valorar el aprendizaje con distintas muestras.

Empieza por Z

Espacio donde las tareas desafiantes se pueden abordar con apoyo adecuado.

 
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