ESCAPE ROOM ALANA Y ANGELES

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Trabajo Universitario

Creada por

Ángeles Cerdas

Costa Rica

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Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(319)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.


ESCAPE ROOM ALANA Y ANGELESVersión en línea Trabajo Universitario por Ángeles Cerdas 1 ¿Por qué los niños con sordoceguera pierden la oportunidad de establecer una interacción conversacional? a Porque muchas veces es a través de los oídos y ojos que tales conversaciones ocurren. b Porque los padres de familia los privan de esta acción. c Porque no tienen la capacidad a nivel cognitivo para desarrollar una intención comunicativa efectiva. 2 ¿Cuáles cualidades debe tener un receptor en el proceso de comunicación? a La persona debe mostrar curiosidad y hablar a la vez que el emisor. b La persona debe mostrar interés y apoyar al emisor por medio de gestos o reacciones. c La persona debe quedarse en silencio con una cara neutral. 3 ¿Para una comunicación exitosa, las personas involucradas en una conversación necesitan estar cómodas físicamente? a Sí, cuando existe comodidad a nivel físico la conversación es fluida, con mayor oportunidad de contacto y expresión a nivel individual y grupal. b No, no es necesario que el cuerpo se encuentre en una posición adecuada, el proceso comunicativo no debería verse afectado c Si, si la persona está incómoda es más fácil que se comunique con los demás. 4 Según la lectura ¿Que parte del cuerpo de una persona con sordoceguera se compara al ojo de una persona con visión? a La espalda. b Los brazos. c Las manos. 5 Una de las recomendaciones que hace la lectura para iniciar una conversación significativa es: a Hacer gestos exagerados con las manos para captar la atención de la persona. b Moverse de forma paralela con un objeto y la persona. c Hablar mucho y esperar a obtener un respuesta de la persona. 6 ¿Quién se encarga de establecer el ritmo de una conversación? a El niño o persona en situación de discapacidad. b La persona que sepa más vocabulario y tenga mayor fluidez. c Depende del significado del mensaje, puede ser el emisor o el receptor.

ESCAPE ROOM ALANA Y ANGELESVersión en línea

Trabajo Universitario

por Ángeles Cerdas

¿Por qué los niños con sordoceguera pierden la oportunidad de establecer una interacción conversacional?

Porque muchas veces es a través de los oídos y ojos que tales conversaciones ocurren.

Porque los padres de familia los privan de esta acción.

Porque no tienen la capacidad a nivel cognitivo para desarrollar una intención comunicativa efectiva.

¿Cuáles cualidades debe tener un receptor en el proceso de comunicación?

La persona debe mostrar curiosidad y hablar a la vez que el emisor.

La persona debe mostrar interés y apoyar al emisor por medio de gestos o reacciones.

La persona debe quedarse en silencio con una cara neutral.

¿Para una comunicación exitosa, las personas involucradas en una conversación necesitan estar cómodas físicamente?

Sí, cuando existe comodidad a nivel físico la conversación es fluida, con mayor oportunidad de contacto y expresión a nivel individual y grupal.

No, no es necesario que el cuerpo se encuentre en una posición adecuada, el proceso comunicativo no debería verse afectado

Si, si la persona está incómoda es más fácil que se comunique con los demás.

Según la lectura ¿Que parte del cuerpo de una persona con sordoceguera se compara al ojo de una persona con visión?

La espalda.

Los brazos.

Las manos.

Una de las recomendaciones que hace la lectura para iniciar una conversación significativa es:

Hacer gestos exagerados con las manos para captar la atención de la persona.

Moverse de forma paralela con un objeto y la persona.

Hablar mucho y esperar a obtener un respuesta de la persona.

¿Quién se encarga de establecer el ritmo de una conversación?

El niño o persona en situación de discapacidad.

La persona que sepa más vocabulario y tenga mayor fluidez.

Depende del significado del mensaje, puede ser el emisor o el receptor.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Por qué los niños con sordoceguera pierden la oportunidad de establecer una interacción conversacional?

¿Cuáles cualidades debe tener un receptor en el proceso de comunicación?

¿Para una comunicación exitosa, las personas involucradas en una conversación necesitan estar cómodas físicamente?

Según la lectura ¿Que parte del cuerpo de una persona con sordoceguera se compara al ojo de una persona con visión?

Una de las recomendaciones que hace la lectura para iniciar una conversación significativa es:

¿Quién se encarga de establecer el ritmo de una conversación?

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