Formadores: Nivel Medio

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Quiz para formadores en nivel medio.

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MARI CARMEN SALGUERO DIAZ

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Formadores: Nivel Medio


Formadores: Nivel MedioVersión en línea Quiz para formadores en nivel medio. por MARI CARMEN SALGUERO DIAZ 1 ¿Qué define mejor la función de un formador en un grupo? a Facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades. b Impartir contenidos sin preguntas c Dar únicamente exposiciones largas d Evaluar sin retroalimentación 2 ¿Qué técnica favorece la participación en una sesión formativa? a Exponer solo teoría b Lectura en voz alta sin interacción c Silenciar al grupo para concentrarse d Preguntas abiertas y dinámicas cortas 3 ¿Cuál es una competencia clave del formador? a Ignorar el ritmo del grupo b Planificar objetivos y actividades alineadas c Elegir al azar las actividades d Imponerse sin escuchar 4 ¿Qué se entiende por evaluación formativa? a Usar pruebas engañosas b Calificar al final sin feedback c Solo presentar exámenes finales d Medir progreso durante el proceso de aprendizaje 5 ¿Qué recurso es útil para diseñar una sesión? a Guion o plan de sesión b Anuncios en redes c Resultados de ventas d Notas de empresa ajenas al tema 6 ¿Cómo debe gestionar un formador el tiempo? a Con distribución equilibrada entre temas y actividades b Ignorar los descansos c Priorizar solo exposiciones d Dejar que el tiempo corra 7 ¿Qué caracteriza a un formador adulto (andragogía)? a Requiere enseñanza pasiva b Imparte sin ejemplos c Desatiende dudas d Valora la experiencia previa y la autonomía 8 ¿Qué papel juega la retroalimentación? a Es innecesaria si hay resultados b Guía al alumnado y mejora futuras sesiones c Solo sirve para calificar d Se ofrece al final sin detalles 9 ¿Qué formato favorece la construcción de conocimiento? a Lectura aislada sin práctica b Clase magistral sin intervención c Aprendizaje basado en problemas d Evaluación sumativa continua sin feedback 10 ¿Cuál es una buena práctica de cierre de sesión? a Cerrar sin comentarios b Resumen de aprendizajes y siguientes pasos c Dejar tareas imposibles de realizar d Cambiar de tema abruptamente

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué define mejor la función de un formador en un grupo?

¿Qué técnica favorece la participación en una sesión formativa?

¿Cuál es una competencia clave del formador?

¿Qué se entiende por evaluación formativa?

¿Qué recurso es útil para diseñar una sesión?

¿Cómo debe gestionar un formador el tiempo?

¿Qué caracteriza a un formador adulto (andragogía)?

¿Qué papel juega la retroalimentación?

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¿Cuál es una buena práctica de cierre de sesión?