Perfil docente en la era digital

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Capacidades y roles en la enseñanza digital.

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jonathan guerra

Panamá

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Perfil docente en la era digitalVersión en línea Capacidades y roles en la enseñanza digital. por jonathan guerra 1 ¿Cuál es una característica clave de la evolución del docente en la era digital? a Capacitarse de forma continua en tecnología educativa b Mantener métodos 100% presenciales c Ignorar las herramientas digitales d Reducir la interacción con estudiantes 2 ¿Qué papel adquiere el docente en ambientes virtuales? a Facilitador del aprendizaje y mediador digital b Simple transmisor de contenidos c Único destinatario de evaluaciones d Administrador de sistemas 3 ¿Cuál es una competencia digital esencial? a Ignorar la seguridad en línea b Copiar contenidos de internet c Uso eficiente de plataformas de aprendizaje d Conocer sólo herramientas de redes sociales 4 ¿Qué implica la competencia tecno-pedagógica? a Reducir la interacción con la clase b Sustituir la docencia por tutoriales automáticos c Diseñar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología d Mantener únicamente exposiciones magistrales 5 ¿Qué habilidad socioemocional es crucial en entornos digitales? a Desconexión emocional b Indiferencia ante la ansiedad de los estudiantes c Competitividad excesiva d Empatía y gestión de emociones en virtualidad 6 ¿Qué implica la alfabetización digital docente? a Ignorar la verificación de información b Confiar ciegamente en todo lo que aparece online c Comprender y evaluar fuentes, datos y herramientas d Usar solo un programa específico 7 ¿Cuál es un reto típico de la docencia en línea? a Reducir la evaluación a exámenes b Eliminar la comunicación con docentes c Conducir clases sin planificación d Mantener la participación estudiantil de forma interactiva 8 ¿Qué aspecto es clave para la evaluación en entornos digitales? a Diseñar evaluaciones formativas y authentic assessment b Solo usar exámenes de opción múltiple c Evaluar sin criterios claros d Ignorar el feedback del estudiante 9 ¿Cómo debe ser la gestión de seguridad y ética digital? a Descuidar las contraseñas b Compartir datos sin consentimiento c Promover el uso responsable y la protección de datos d Permitir plagio sin consecuencias 10 ¿Qué describe mejor la competencia socioconductual en digitalidad? a Falta de interacción humana b Trabajo aislado y competencia individual c Dependencia total de sistemas automáticos d Colaboración, comunicación y trabajo en equipos virtuales

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es una competencia digital esencial?

¿Qué implica la competencia tecno-pedagógica?

¿Qué habilidad socioemocional es crucial en entornos digitales?

¿Qué implica la alfabetización digital docente?

¿Cuál es un reto típico de la docencia en línea?

¿Qué aspecto es clave para la evaluación en entornos digitales?

¿Cómo debe ser la gestión de seguridad y ética digital?

¿Qué describe mejor la competencia socioconductual en digitalidad?