Curso Virtual: Estructura y Planificación

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BRENDA NICOLE GONZALEZ MONTERO

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1	BRENDA NICOLE GONZALEZ MONTERO 14 de Noviembre de 2025	% 65	03:20

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Curso Virtual: Estructura y PlanificaciónVersión en línea Desafía tus ideas sobre cursos en línea por BRENDA NICOLE GONZALEZ MONTERO 1 La estructura general del curso debe ser modular y contemplar introducción, desarrollo, evaluación, retroalimentación y cierre. Sí No 2 El EVA es sólo la plataforma LMS; no es un ecosistema digital más amplio. Sí No 3 Las herramientas externas deben evitarse por completo cuando ya existe un LMS. Sí No 4 La estructura del curso debe ser rígida y no permitir cambios a lo largo del periodo. Sí No 5 La evaluación debe ser exclusivamente sumativa al final, sin retroalimentación durante el curso. Sí No 6 Los cuatro pilares del aprendizaje de UNESCO son aprender a conocer, hacer, ser y vivir juntos. Sí No 7 La planificación de un curso virtual debe incluir objetivos de aprendizaje claros y medibles. Sí No 8 La evaluación debe distribuirse a lo largo del curso, combinando procesos formativos y resultados finales. Sí No 9 La interacción, colaboración, personalización, flexibilidad e informalización son pilares específicos para la educación virtual. Sí No 10 La modalidad HyFlex obliga a participar solo en tiempo real. Sí No 11 Email is the only communication tool used in e-learning courses. Sí No 12 All e-learning courses are strictly self-paced with no deadlines or instructor guidance. Sí No 13 E-learning always requires face-to-face instruction in a classroom. Sí No 14 E-learning cannot track learner progress or performance. Sí No 15 E-learning can be accessed from anywhere with an internet connection. Sí No 16 Multimedia resources such as videos, quizzes, and simulations are often included in e-learning. Sí No 17 E-learning is always cheaper than traditional schooling in every situation. Sí No 18 E-learning can be asynchronous, allowing learners to study on their own schedule. Sí No 19 E-learning supports personalized learning paths and adaptive content. Sí No 20 Learning Management Systems (LMS) like Moodle or Canvas are commonly used in e-learning. Sí No

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por BRENDA NICOLE GONZALEZ MONTERO

La estructura general del curso debe ser modular y contemplar introducción, desarrollo, evaluación, retroalimentación y cierre.

El EVA es sólo la plataforma LMS; no es un ecosistema digital más amplio.

Las herramientas externas deben evitarse por completo cuando ya existe un LMS.

La estructura del curso debe ser rígida y no permitir cambios a lo largo del periodo.

La evaluación debe ser exclusivamente sumativa al final, sin retroalimentación durante el curso.

Los cuatro pilares del aprendizaje de UNESCO son aprender a conocer, hacer, ser y vivir juntos.

La planificación de un curso virtual debe incluir objetivos de aprendizaje claros y medibles.

La evaluación debe distribuirse a lo largo del curso, combinando procesos formativos y resultados finales.

La interacción, colaboración, personalización, flexibilidad e informalización son pilares específicos para la educación virtual.

La modalidad HyFlex obliga a participar solo en tiempo real.

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