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Sobre esta actividad

Desafíos para entender cómo aprendemos.

Creada por

Milagros Cáceres
Milagros Cáceres
Paraguay

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Desafíos para entender cómo aprendemos.

por Milagros Cáceres
1

Corriente educativa que sostiene que el conocimiento se construye por el propio estudiante.

Pistas

Contrasta con la idea de recibir información pasivamente.

El estudiante es el constructor de su propia verdad.

Se centra en el aprendizaje activo.

2

Psicólogo destacado por las ideas de asimilación y acomodación de esquemas y desarrollo por etapas.

Pistas

Propuso la “Zona de Desarrollo Próximo”.

Psicólogo suizo creador de la teoría del desarrollo cognitivo.

Jean ________, padre del constructivismo cognitivo.

3
QR

Psicólogo que enfatizó la influencia social, la cultura y el andamiaje para alcanzar metas próximas.

Pistas

Psicólogo ruso que propuso la teoría sociocultural del aprendizaje.

Introdujo la idea de la zona de desarrollo próximo.

Valoró la interacción social para el aprendizaje.

4

Espacio conceptual donde se sitúan las tareas que aún no puede realizar el estudiante por sí solo.

Pistas

Relación directa con el andamiaje.

Espacio para crecer con ayuda.

Entre lo que el alumno puede hacer y lo que aún no.

5

Método que acompaña al alumno para acercarlo a tareas desafiantes.

Pistas

Se asocia a la mediación del docente o pares.

La guía disminuye a medida que aumenta la competencia.

Apuntala el aprendizaje hasta que el alumno gane independencia.

6

Conjunto de conocimientos previos que facilitan entender ideas nuevas.

Pistas

Actúan como marco para entender conceptos.

Se modifican al enfrentarse a lo nuevo.

Estructuras mentales que organizan información.

7
QR

Tipo de aprendizaje donde se conecta el nuevo conocimiento con significados personales.

Pistas

Pasos para hacerlas relevantes para el alumno.

Relación entre ideas nuevas y experiencias previas.

Busca evitar la memorización mecánica.

8

Enfoque que promueve aprender haciendo, resolviendo problemas reales.

Pistas

Conecta teoría y práctica de forma contextual.

Fomenta el razonamiento y la colaboración.

Se parte de un problema y se busca la solución. Sus siglas son ABP

 
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