Quiz del libro: "Neuroeducación: Sólo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial”

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Test(Evaluacion) de Clase no.1 acerca del libro leído y comentado en clase con el fin de dar retroalimentación a lo aprendido.

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Dulce Serrano

México

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Quiz del libro: "Neuroeducación: Sólo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial”


Quiz del libro: "Neuroeducación: Sólo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial”Versión en línea Test(Evaluacion) de Clase no.1 acerca del libro leído y comentado en clase con el fin de dar retroalimentación a lo aprendido. por Dulce Serrano 1 ¿Cómo define Francisco Mora el concepto de neuroeducación? Escoge una o varias respuestas a Un método de enseñanza tradicional b La aplicación de conocimientos del cerebro para mejorar la educación c Un tipo de terapia psicológica 2 ¿Por qué afirma el autor que “solo se puede aprender aquello que se ama”? a Porque el amor estimula la creatividad b Porque la emoción activa el aprendizaje c Porque el amor aumenta la memoria visual 3 ¿Cuál es la relación entre las emociones y los procesos de aprendizaje según el enfoque neuroeducativo? a Las emociones favorecen la atención y la memoria b Las emociones bloquean el aprendizaje c No se relacionan. 4 ¿Qué papel desempeña la curiosidad en la activación de la atención y el aprendizaje? a Distrae al alumno de lo importante b Motiva y despierta el interés por aprender c Solo influye en materias artísticas 5 ¿Por qué es importante la atención en la enseñanza? a Porque mantiene al alumno callado b Porque evita la fatiga física c Porque permite concentrarse y procesar información 6 ¿Qué función tiene la repetición en el aprendizaje? a Provoca aburrimiento en los alumnos b No influye en el aprendizaje c Consolida la memoria y refuerza el conocimiento 7 ¿Qué son los neuromitos? a Experimentos sobre la mente b Falsas creencias sobre el cerebro y el aprendizaje c Métodos científicos comprobados 8 ¿Qué representan las “alondras y lechuzas” en el aprendizaje? a Tipos de inteligencia b Diferencias en los ritmos de atención según la hora del día c Técnicas de estudio 9 ¿Qué propone la neuroeducación respecto a los valores? a Enseñarlos solo en la adolescencia b Formarlos considerando el desarrollo cerebral c Transmitirlos sin relación con la ciencia 10 ¿Cómo describe Mora al buen profesor universitario? a Enseña con emoción y pensamiento crítico b Memoriza todo el contenido c Evita involucrarse con los alumnos 11 11. ¿Quién es el neuroeducador según el autor? a Un médico que trabaja con niños b Un profesional que une la neurociencia y la educación c Un investigador del comportamiento humano 12 ¿Cuál es el objetivo principal de la neuroeducación? a Sustituir a los maestros por tecnología b Hacer las clases más rápidas c Mejorar la enseñanza basándose en cómo aprende el cerebro, de manera interactiva y mejor.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Quiz del libro: "Neuroeducación: Sólo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial”Versión en línea

por Dulce Serrano

¿Cómo define Francisco Mora el concepto de neuroeducación?

Escoge una o varias respuestas

¿Por qué afirma el autor que “solo se puede aprender aquello que se ama”?

¿Cuál es la relación entre las emociones y los procesos de aprendizaje según el enfoque neuroeducativo?

¿Qué papel desempeña la curiosidad en la activación de la atención y el aprendizaje?

¿Por qué es importante la atención en la enseñanza?

¿Qué función tiene la repetición en el aprendizaje?

¿Qué son los neuromitos?

¿Qué representan las “alondras y lechuzas” en el aprendizaje?

¿Qué propone la neuroeducación respecto a los valores?

¿Cómo describe Mora al buen profesor universitario?

11. ¿Quién es el neuroeducador según el autor?

¿Cuál es el objetivo principal de la neuroeducación?