UN PROBLEMA Y TRES PERSPECTIVAS

Sí o No

Jugadas 17

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Sobre esta actividad

características de una investigación comunitaria en el nivel universitario

Creada por

GABRIEL CRUZ

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Alfredo 11 de Noviembre de 2025	% 100	00:43
2	Abraham 11 de Noviembre de 2025	% 92	00:27
3	Emmanuel 11 de Noviembre de 2025	% 83	00:23
4	Evelyn 11 de Noviembre de 2025	% 83	02:10
5	Rosario 11 de Noviembre de 2025	% 75	01:00
6	Gc 11 de Noviembre de 2025	% 67	00:55
7	abrilss 11 de Noviembre de 2025	% 67	01:25
8	guerita 11 de Noviembre de 2025	% 67	01:36
9	Edith Alvarez 11 de Noviembre de 2025	% 67	02:59
10	carlos 11 de Noviembre de 2025	% 58	02:29

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(97)

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UN PROBLEMA Y TRES PERSPECTIVASVersión en línea características de una investigación comunitaria en el nivel universitario por GABRIEL CRUZ 1 ¿El Escenario A, asociado a la técnica de primer orden, es de naturaleza cuantitativa? Sí No 2 ¿El Escenario B, asociado a la técnica de segundo orden, da preferencia a las técnicas cualitativas? Sí No 3 ¿Las preguntas cuantitativas (Escenario A) se interesan principalmente por propiedades intrínsecas o internas del material empírico? Sí No 4 ¿El Escenario B (cualitativo) se enfoca en comprender y explicar lo complicado de un problema? Sí No 5 ¿Las técnicas de primer orden o cuantitativas generalmente derivan del establecimiento de una relación causal, directa y lineal entre variables? Sí No 6 ¿La información para las preguntas cualitativas (Escenario B) requiere de una reflexión mayor para encontrar el significado inferido de una respuesta transcrita? Sí No 7 ¿El Escenario A (cuantitativo) se basa en una metodología que asume la concepción de lo científico asentada en la aceptación o rechazo de una hipótesis de trabajo? Sí No 8 ¿El instrumento de recolección de datos en el Escenario B se basa en una encuesta o un cuestionario a gran escala? Sí No 9 ¿El análisis en el Escenario A (cuantitativo) utiliza parámetros estadísticos básicos como promedios y desviaciones estándar para variables de intervalo? Sí No 10 ¿Las preguntas del Escenario B buscan conocer las razones que mueven a los alumnos a un actuar determinado (como la inasistencia o mal comportamiento)? Sí No 11 ¿El documento concluye que una aproximación sesgada, ignorando la cantidad o la cualidad, es más rica y correcta? Sí No 12 ¿En el Escenario B (cualitativo), los gestos, silencios y tonos de voz de los entrevistados son fácilmente transcritos y considerados en los códigos de análisis? Sí No

UN PROBLEMA Y TRES PERSPECTIVASVersión en línea

características de una investigación comunitaria en el nivel universitario

por GABRIEL CRUZ

¿El Escenario A, asociado a la técnica de primer orden, es de naturaleza cuantitativa?

Sí

¿El Escenario B, asociado a la técnica de segundo orden, da preferencia a las técnicas cualitativas?

Sí

¿Las preguntas cuantitativas (Escenario A) se interesan principalmente por propiedades intrínsecas o internas del material empírico?

Sí

¿El Escenario B (cualitativo) se enfoca en comprender y explicar lo complicado de un problema?

Sí

¿Las técnicas de primer orden o cuantitativas generalmente derivan del establecimiento de una relación causal, directa y lineal entre variables?

Sí

¿La información para las preguntas cualitativas (Escenario B) requiere de una reflexión mayor para encontrar el significado inferido de una respuesta transcrita?

Sí

¿El Escenario A (cuantitativo) se basa en una metodología que asume la concepción de lo científico asentada en la aceptación o rechazo de una hipótesis de trabajo?

Sí

¿El instrumento de recolección de datos en el Escenario B se basa en una encuesta o un cuestionario a gran escala?

Sí

¿El análisis en el Escenario A (cuantitativo) utiliza parámetros estadísticos básicos como promedios y desviaciones estándar para variables de intervalo?

Sí

¿Las preguntas del Escenario B buscan conocer las razones que mueven a los alumnos a un actuar determinado (como la inasistencia o mal comportamiento)?

Sí

¿El documento concluye que una aproximación sesgada, ignorando la cantidad o la cualidad, es más rica y correcta?

Sí

¿En el Escenario B (cualitativo), los gestos, silencios y tonos de voz de los entrevistados son fácilmente transcritos y considerados en los códigos de análisis?

Sí

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¿El Escenario A, asociado a la técnica de primer orden, es de naturaleza cuantitativa?

¿El Escenario B, asociado a la técnica de segundo orden, da preferencia a las técnicas cualitativas?

¿Las preguntas cuantitativas (Escenario A) se interesan principalmente por propiedades intrínsecas o internas del material empírico?

¿El Escenario B (cualitativo) se enfoca en comprender y explicar lo complicado de un problema?

¿Las técnicas de primer orden o cuantitativas generalmente derivan del establecimiento de una relación causal, directa y lineal entre variables?

¿La información para las preguntas cualitativas (Escenario B) requiere de una reflexión mayor para encontrar el significado inferido de una respuesta transcrita?

¿El Escenario A (cuantitativo) se basa en una metodología que asume la concepción de lo científico asentada en la aceptación o rechazo de una hipótesis de trabajo?

¿El instrumento de recolección de datos en el Escenario B se basa en una encuesta o un cuestionario a gran escala?

¿El análisis en el Escenario A (cuantitativo) utiliza parámetros estadísticos básicos como promedios y desviaciones estándar para variables de intervalo?

¿Las preguntas del Escenario B buscan conocer las razones que mueven a los alumnos a un actuar determinado (como la inasistencia o mal comportamiento)?

¿El documento concluye que una aproximación sesgada, ignorando la cantidad o la cualidad, es más rica y correcta?

¿En el Escenario B (cualitativo), los gestos, silencios y tonos de voz de los entrevistados son fácilmente transcritos y considerados en los códigos de análisis?

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	Anónimo	%
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