La investigación se desarrollará con enfoque mixto y diseño cuasi experimental, mediante investigación-acción con estudiantes de séptimo grado. La intervención gamificada incluirá retos, niveles y recompensas para fomentar la colaboración y el aprendizaje. Nagles G. (2009, p. 74) sostiene que los entornos interactivos fortalecen la apropiación y difusión del conocimiento en contextos educativos.
Según Nagles (2009), “los entornos interactivos fortalecen el intercambio de saberes y la construcción colectiva del conocimiento dentro del aula” (p. 75).
Esta cita se relaciona con la metodología porque justifica el uso de entornos gamificados como espacios interactivos que promueven la colaboración, la apropiación del conocimiento y la construcción colectiva del aprendizaje.