Quiz Listening Presentation 3

Test

Jugadas 22

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Sobre esta actividad

A short listening quiz.

Creada por

Cristian Ssantiago

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Cristian Ssantiago 13 de Noviembre de 2025	% 100	02:05
2	Cata 12 de Noviembre de 2025	% 100	02:12
3	Andrea Cabrera 12 de Noviembre de 2025	% 90	06:27

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(323)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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	Anónimo	%
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Quiz Listening Presentation 3


Quiz Listening Presentation 3Versión en línea A short listening quiz. por Cristian Ssantiago 1 What is the aim of the Lead-in stage? a To correct grammar mistakes b To arouse students’ interest and set the scene c To pre-teach vocabulary d To evaluate pronunciation 2 What should students do before listening? a Try to write everything they hear b Predict and discuss what they think the audio will be about c Memorize the transcript d Listen silently without interaction 3 What can teachers use during the Lead-in to activate students’ knowledge? a Only reading exercises b Realia, visuals, questions or short discussions c Grammar drills d A long lecture about the topic 4 How many key words should be taught before listening? a Ten or more b Seven c No more than about five d None 5 Why is pre-teaching proper names helpful? a Because names are part of grammar b Because proper names can confuse low-level students c Because students must memorize every name d Because proper names are the most important vocabulary 6 What is the focus of the first listening? a Every small detail and correct spelling b Overall understanding of the audio c Writing the full transcript d Identifying grammar points 7 During the first listening, teachers should… Escoge una o varias respuestas a Pause many times b Read/play the audio without pausing c Give the answers immediately d Make students write full paragraphs 8 What is recommended after the first listening? a Students answer individually without talking b Students discuss their answers in pairs or groups c Students memorize the audio d Students rewrite the audio 9 What is the focus of the second listening? a A more detailed understanding of the text b Only checking vocabulary c Ignoring the task and listening freely d Writing the transcript word by word 10 At the end of the listening sequence, what should students do? a Provide a personal response / express opinions b Repeat the same task again c Take a grammar test d Start a new activity immediately

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Cristian Ssantiago

What is the aim of the Lead-in stage?

What should students do before listening?

What can teachers use during the Lead-in to activate students’ knowledge?

How many key words should be taught before listening?

Why is pre-teaching proper names helpful?

What is the focus of the first listening?

During the first listening, teachers should…

Escoge una o varias respuestas

What is recommended after the first listening?

What is the focus of the second listening?

At the end of the listening sequence, what should students do?